A mereological argument for the non‐spatiotemporality of things in themselves

Kant's published arguments for the non‐spatiotemporality of things in themselves have not been well received. I argue that Kant has available to himself an argument for the non‐spatiotemporality of things in themselves that is premised upon a disparity between the compositional structure of the intelligible world and the structure of space and time. I argue that Kant was unwaveringly committed to the premises of this argument throughout his career and that he was aware of their idealistic implications. I also argue that this argument is consistent with Kant's restrictive mature epistemology. If my argument is successful, then even if Kant's published arguments for transcendental idealism fail, we need not regard his ambitious metaphysical project as a failure.     

大学好学生与一般学生的能力结构差异比较研究

本文用问卷方法对大学在校的好学生与一般学生在能力结构方面进行了比较研究。结果表明 ,就美国心理学家H .Gardner所提出的七种智力因素中 ,好学生在其中的五个能力因素上确实比一般学生发展更好。教育者尤其要注意培养学生的自我认知能力     

论艺术伦理的超道德性

如何认识艺术实践的伦理之维,事关对艺术意义的准确理解和对其审美功能的深度认识。伦理关系体现着人类的最终理想,而具体的道德规范只是人类实现其最终愿望的必要手段,仅仅遵循道德规范并不能实现人类的希望。艺术的伦理价值往往落实于对既成社会规范的挑战,而并非对时代道德习俗的循规蹈矩地遵守;艺术的伦理意义常常拥有一种超道德性。     

中国诗歌的现实主义传统与"五四"新诗

与西方诗歌相比,中国是个有着更悠久、更强大的现实主义传统.这与中国传统的文化思想有关,更与中国古典诗歌的特点有关.中国诗歌的现实主义直接影响了"五四"初期的新诗.初期新诗反叛了中国古典诗歌的形式(语言、格式、韵律等),实现了诗体大解放,但却继承了现实主义传统,并在当时的文学思潮、新诗理论观念的氛围中,形成了现代诗歌中最初的现实主义浪潮.     

不同定义平行测验等值的群体不变性

群体不变性是等值的一个重要假设,即对不同的考生子群体等值函数一致。本研究对不同平行测验定义下线性等值的群体不变性进行了理论分析和模拟研究,模拟研究REMSD指标通过六种不同加权方式计算。结果显示,严格平行测验在信度较低时REMSD指标更大;子群体均值差异和信度差异对REMSD的影响存在明显的交互作用;REMSD指标在期望权重等权下的最大,在分数权重采用子群体比例加权最小。最后对结果进行了讨论,对REMSD权重使用及进一步研究给出了建议。     

基于潜在类别分析的6~15岁儿童平衡秤任务认知规则探索

本研究使用自编平衡秤测验测试468名6~15岁儿童,通过潜在类别分析对认知规则进行分类。结果发现,被试使用了规则Ⅰ、规则Ⅰ'、规则Ⅱ、补偿规则、规则Ⅳ、距离优势规则等六种规则;6~9岁儿童主要使用规则Ⅰ;10~13岁儿童主要使用补偿规则;14岁以上儿童主要使用规则Ⅳ;13岁到14岁之间,使用规则Ⅳ的儿童数量呈跳跃式增加。与规则评估技术相比,潜在类别分析用于认知规则研究具有明显优势,最后对运用此方法的前提假设与局限进行了讨论。     

Measuring intention in language learning: a confirmatory factor analysis

Intention in language learning has not been studied effectively in research on second language (L2) learning. The goal is to fill this gap by designing and testing a measure of L2 learning intention. The scale was differentiated into two distinct but correlated components, goal intention and implementation intention, within the L2 context. The two intention scales were examined for reliability and validity using a series of standard psychometric procedures. A confirmatory factor model was then constructed and tested with a sample of 333 senior high school and college students. The results showed that a modified model had good psychometric characteristics and reasonable fit to the data.     

大学生社会适应性问卷的初步编制

在理论分析的基础上,结合国内外的研究成果,通过探索性因素分析和验证性因素分析,编制大学生社会适应性问卷。结果发现,(1)问卷由自我调节、自我评价、学习管理、就业准备、人际交往、角色适应六个分量表构成。(2)各分量表及问卷的a系数分别为0.859、0.847、0.826、0.742、0.751、0.757、0.902。(3)验证性因素分析所提取的6个因子构建的模型拟合较好。问卷具有较好的信度和效度,可以用于大学生社会适应性的测量。     

青少年健康促进行为的调查研究

本研究采用青少年健康促进量表(Adolescent Health Promotion scale,AHP)以长沙市450名中学生为对象,对青少年的健康促进行为水平及其在不同性别、年龄和学校类型上的差异进行了调查和分析。研究结果表明,青少年在人际支持行为上得分最高,而在运动行为上得分最低;经分析,运动行为及人际支持行为上存在明显的性别差异;AHP的六个因子在不同年龄段和学校类型上均呈现显著差异。