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261.
研究通过三个实验,在控制客观风险高低的同时,分别对刺激—反应一致性、任务转换和工作记忆负载进行操纵。结果发现,抑制控制在反应时上表现出差异,刺激—反应一致条件下被试做出信任的反应时更快;认知灵活性和工作记忆刷新在信任率上表现出差异,不转换条件和低工作记忆负载条件下被试的信任率更高。结果表明,抑制控制主要影响反应组织过程,认知灵活性和工作记忆刷新则会影响个体的信任决策过程。此外,客观风险对信任行为的影响表现出跨情境一致性,低风险条件下信任率更高。 相似文献
262.
菜单界面设计的认知工效学研究方法 总被引:7,自引:0,他引:7
菜单研究是人 -计算机交互研究的重要内容之一。本文以研究方法的发展过程为主线 ,回顾了菜单界面认知工效学研究的历程 ,分别讨论了传统实验方法、系统仿真方法和眼动追踪方法在菜单界面设计研究中的应用 相似文献
263.
大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
超常儿童的教育安置一直是一个有争议的问题,文章介绍了关于超常班对学生自我概念的消极影响的研究,即大鱼小池塘效应的研究。介绍了支持大鱼小池塘效应的相关研究结果;探讨了有关超常儿童不同教育安置方式的利弊;展望了大鱼小池塘效应今后的研究方向,以期对我国超常儿童的教育安置有所启发。 相似文献
264.
265.
组织职业生涯管理对职业承诺和工作满意度的影响 ——职业延迟满足的中介作用分析 总被引:3,自引:0,他引:3
以321名企业员工为被试,通过自编的职业延迟满足问卷,考察了企业员工的职业延迟满足在组织职业生涯管理对职业承诺、工作满意度影响过程中的中介作用。结果表明:职业延迟满足与组织职业生涯管理、职业承诺、工作满意度存在显著正相关;工作年限等人口统计学变量对职业延迟满足没有显著的预测作用;公平晋升、注重培训对职业延迟满足有显著的预测作用;职业延迟满足在组织职业生涯管理对职业承诺、工作满意度影响过程中存在中介作用;在结构方程模型中,职业延迟满足在公平晋升、注重培训与职业承诺、工作满意度之间存在中介作用;而职业延迟满足在职业发展与职业承诺、工作满意度之间不存在中介作用 相似文献
266.
具身认知理论的代表知觉符号系统认为知识表征具有知觉特点,并假设语言理解中对于所涉及概念及其隐含属性会即时进行知觉模拟。当前研究采用句图匹配范式,通过三个实验探讨句子理解中是否会对物体隐含颜色属性进行知觉模拟及其具体条件。实验1沿用经典范式验证语言理解中对物体隐含颜色存在知觉模拟过程。实验2通过变化句子前语境考察语境是否支持对于物体隐含颜色知觉模拟的影响。实验3进一步考察当颜色属性与其对应物体存在稳定关联时(即具有高颜色诊断性的物体),在不同语境作用下是否会引起知觉表征的变化。研究结果表明,语言理解中知觉模拟过程是灵活的,语境改变会引起读者所激活的物体颜色知觉表征发生变化,并且对于高颜色诊断物体,即使缺乏支持语境,读者仍然会对句中隐含的物体特定颜色进行知觉模拟。 相似文献
267.
6~8岁儿童同伴互动及与父亲教养方式的关系 总被引:7,自引:0,他引:7
本研究对象为55名7岁左右的小学儿童。数据收集方式为自然情景下对儿童行为的录像观察.父亲教养方式采用Q分类卡片(CRPR.Block,1981)中译本进行测试。研究结果显示,女孩在集体游戏和同伴对话这些行为中所占的比例较高.而攻击行为则要明显少于男孩;女孩在同伴交往主动性上要优于男生;儿童同伴游戏的丰富性水平与父亲所报告的鼓励成就和鼓励独立的教养方式呈显著正相关;儿童同伴交往的主动性水平与父亲所报告的拒绝教养方式呈显著负相关。 相似文献
268.
探讨读者在阅读目标包含结构的文本时,目标信息的恢复激活的条件。运用移动窗口技术,采用3(已经实现、尚未实现与控制条件)×3(强目标愈合信号、弱目标愈合信号与无目标愈合信号)的实验设计。结果是子目标实现与否有主效应,目标愈合信号有主效应,目标实现条件和目标愈合信号有交互作用。结论是在目标包含结构的文本阅读中,目标信息表现出恢复激活的方式,目标愈合信号是目标信息恢复的必要条件,弱的目标愈合信号就可以激活长时记忆中已实现的目标信息,而较强的目标愈合信号才能激活长时记忆中尚未实现的目标信息 相似文献
269.
回顾2010—2019年北京大学肿瘤医院肿瘤心理科患者构成、患者特征和门诊处方的变化情况,发现10年间,肿瘤心理门诊患者就诊人次为37885,年就诊量逐年增长,高于该医院的门诊增长率。就诊患者中前五位常见癌症为肺癌、乳腺癌、直肠癌、结肠癌和胃癌。就诊患者中乳腺癌比例下降,肺癌和胃肠道肿瘤比例上升。患者因疼痛就诊的比例逐渐增加;处方镇痛药物联合精神科用药的比例增高,从84.4%上升到91.8%;治疗失眠的药物使用频率高,为35.9%。可见,恶性肿瘤患者对肿瘤心理服务的需求不断增加,肿瘤心理门诊在疼痛等症状管理方面具有优势。
相似文献270.
以往研究关于提取阶段的干扰是否会影响内隐记忆存在着异义,其中一个重要因素可能源于所采用的内隐记忆测验类型的差异。本研究采用学习-测验范式,通过4个实验,分别考察了提取干扰对识别式知觉内隐测验、识别式概念内隐测验、产生式知觉内隐测验和产生式概念内隐测验的影响,以期对提取干扰和内隐记忆之间的关系有着更全面的了解。结果表明:(1)词汇判断任务(识别式知觉)和语义分类任务(识别式概念)的启动效应在提取干扰下消失了,(2)而产生式词汇判断任务(产生式知觉)和产生式语义分类任务(产生式概念)在提取干扰下仍发现了明显的启动效应,但与无干扰条件相比,启动效应量也有着明显的减少。由此可见,不同类型的内隐记忆都会受到提取干扰的影响,相比于产生式启动,识别式启动更容易受到提取干扰的破坏。 相似文献