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131.
为研究图式治疗对大学生亲密恐惧的临床疗效,以54名有亲密恐惧问题的大学生为被试,采用支持咨询和图式治疗对比的实验研究,对疗效评估的各项指标进行了重复测量(前测、后测和追踪测量)的方差分析。结果表明干预后图式组亲密恐惧以及情感剥夺、缺陷/羞耻、伤害/疾病的易感性、情感抑制等四个适应不良图式都显著低于支持组,而且干预后图式组人际功能和适应功能等两项心理治疗效果评估指标都显著高于支持组。结论:图式治疗比支持支持咨询能更有效地减轻大学生亲密恐惧。 相似文献
132.
133.
内隐联结测验(IAT)研究回顾与展望 总被引:6,自引:2,他引:4
Greenwald等人提出的内隐联结测验(Implicit Association Test,IAT),引起了心理学家的广泛关注,是当前心理学研究的热点之一。虽然IAT以其突出的优点被广泛应用,但由于它仅仅有五年的历史,所以还不够成熟,在程序、效度等方面有很多争议。本文对以前的有关研究成果进行了总结,并从IAT的程序、效度和变式三个方面进行了概括,展望了今后的研究方向。 相似文献
134.
西方"大五"人格结构模型的建立和适用性分析 总被引:13,自引:1,他引:12
本文旨在对西方“大五”人格结构模型的形成过程及其适用性进行系统的分析。“大五”模型是依据“词汇学假设”,通过对英文人格特质形容词的分析建立起来的,有着明显的西方文化特点。跨文化比较的结果中支持“大五”模型的研究大多使用“强制的一致性”策略,而“衍生的一致性”策略往往得出与“大五”不同的结论。对中国人人格结构的研究也得到了不同于“大五”的“大七”模型,预示了“大五”模型不适合中国人的人格特点。 相似文献
135.
An in situ phase transformation from P to μ in a rhenium-containing superalloy during high-temperature exposure has been investigated by transmission electron microscopy. The orientation relationship between the phases is found as (1–12)μ // (1?0?0)P and [2?4?1]μ // [0?1?1]P. An atomic model of the μ/P interface was built to reveal a perfectly coherent interface with lattice misfits of only 0.421 and 1.098%. Considering the small lattice distortions and the similar elemental composition of the phases, it is concluded that the phase transformation from P to μ is favourable. 相似文献
136.
积极心理学研究综述--心理学研究的一个新思潮 总被引:43,自引:0,他引:43
积极心理学(Positive Psychology)是美国心理学界兴起的一个新的研究领域,现在受到越来越多的研究者的关注。本文介绍了积极心理学的产生背景,基本内容,价值与意义,并在此基础上指出了今后的研究任务。 相似文献
137.
该研究的目的是探讨不同性别、年龄、职业和婚姻状况的被试在善良人格维度上的特点。1276名被试在中国人人格量表(QZPS)的善良维度上的分数存在不同程度的性别、年龄、职业和婚姻状况差异,其中尤以性别和年龄的影响最大,年龄和职业的交互作用明显,而且婚姻状况会明显影响个体1的重感情倾向。文中还讨论了善良人格维度差异的意义以及将来研究的方向。 相似文献
138.
本研究旨在探讨抑郁症睡眠障碍早醒与事件相关电位P300的关系。 通过对22例抑郁症早醒病人、20例抑郁症非早醒病人及20例健康自愿者进行事件相关电位P300和汉密尔顿抑郁量表检测,结果发现,早醒组与对照组比较P2、N2、P3潜伏期与反应时间明显延长(P<0.05),P2、N2、P3波幅明显降低;非早醒组与对照组比较N2、P3潜伏期与反应时间明显延长(P<0.05),N2、P3波幅明显降低;早醒组与非早醒组比较P2、N2、P3潜伏期与反应时间明显延长(P<0.05),N2、P3波幅明显降低。早醒组HAMD评分明显高于非早醒组(P<0.05)。研究表明抑郁症早醒与非早醒病人均存在认知功能的损害,损害程度早醒病人比非早醒病人更为严重。 相似文献
139.
曾翠 《医学与哲学(人文社会医学版)》2011,32(15):21-22
在我国的医疗行政界、医务界、医学教育界以及临床医者中出现了医德迷失现象.社会发展模式,道德激励游戏化,败德激励机制的精细化,个人生存压力,专业知识垄断等原因共同导致医德迷失.医德境界的提升应从教育做起,完善政策引导机制、社会监督评价机制,做好医务人员的岗前培训,提倡医者的自我修养. 相似文献
140.