首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   20132篇
  免费   1005篇
  国内免费   15篇
  2021年   181篇
  2020年   306篇
  2019年   328篇
  2018年   485篇
  2017年   495篇
  2016年   505篇
  2015年   393篇
  2014年   428篇
  2013年   1778篇
  2012年   767篇
  2011年   847篇
  2010年   474篇
  2009年   474篇
  2008年   629篇
  2007年   594篇
  2006年   551篇
  2005年   455篇
  2004年   440篇
  2003年   435篇
  2002年   411篇
  2001年   737篇
  2000年   741篇
  1999年   504篇
  1998年   222篇
  1997年   210篇
  1996年   170篇
  1995年   167篇
  1993年   178篇
  1992年   379篇
  1991年   342篇
  1990年   362篇
  1989年   342篇
  1988年   331篇
  1987年   299篇
  1986年   322篇
  1985年   311篇
  1984年   259篇
  1983年   212篇
  1979年   202篇
  1978年   167篇
  1975年   191篇
  1974年   244篇
  1973年   202篇
  1972年   209篇
  1971年   168篇
  1970年   149篇
  1969年   198篇
  1968年   205篇
  1967年   162篇
  1966年   182篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
A group of 16 children from a normal community population was compared with two groups of 16 children referred for clinical evaluation of hyperactivity. These three groups were matched on age, sex, and race. One of the clinic groups was matched with the community sample on IQ and social class as well, while the children in the other clinic group were mentally retarded and of somewhat lower social class. All children were observed in a standardized playroom for two 15-minute sessions, one under free play instructions and the other under instructions restricting activity and toy-changing behavior. The two groups of children referred for evaluation of hyperactivity had significantly higher playroom activity scores than controls under both instructional conditions and significantly higher toy-change scores under restrictive instructions. Parental ratings of activity were also significantly higher in both clinic groups than in the community group. The mentally retarded clinic sample did not differ from the other clinic sample on any of the measures of activity or toy switching.A preliminary version of this article was presented at the meeting of the American Psychological Association, Chicago, Illinois, August 30, 1975, as part of a Symposium on Hyperactive Children: Assessment, Treatment, and Outcome. This research was supported by U. S. Public Health Service, Maternal and Child Health Project No. 916 and by Grants HD-03110 and ES-01104.  相似文献   
972.
Recognition memory for pictures was tested using matrices of 0s and 1s as stimuli in two experiments. In the first experiment dimensionality of matrices was varied (5 X 5 and 10 X 10 matrices). The results showed better recognition memory for 10 X 10 matrices. The second experiment investigated the importance of certain areas, such as center or surround, using 10 X 10 matrices only. The results suggested that neither center nor surround is given unusual weight.  相似文献   
973.
974.
975.
976.
977.
978.
979.
980.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号