全文获取类型
收费全文 | 4980篇 |
免费 | 1551篇 |
国内免费 | 517篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 53篇 |
2021年 | 138篇 |
2020年 | 158篇 |
2019年 | 432篇 |
2018年 | 360篇 |
2017年 | 460篇 |
2016年 | 451篇 |
2015年 | 390篇 |
2014年 | 365篇 |
2013年 | 669篇 |
2012年 | 391篇 |
2011年 | 335篇 |
2010年 | 345篇 |
2009年 | 322篇 |
2008年 | 318篇 |
2007年 | 269篇 |
2006年 | 263篇 |
2005年 | 231篇 |
2004年 | 165篇 |
2003年 | 160篇 |
2002年 | 142篇 |
2001年 | 119篇 |
2000年 | 96篇 |
1999年 | 72篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 16篇 |
1980年 | 13篇 |
1979年 | 7篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 4篇 |
1973年 | 2篇 |
排序方式: 共有7048条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
五四新文化运动中的孔子观念需作系统的梳理与分析。五四新文化运动的健将们主要是基于对尊孔派的反感和伦理、文化上的彻底觉悟而发起了对孔子与孔家店集中而猛烈的批评与攻击。他们所批判的主要是孔子的偶像 ,而并不反对孔子本人 ,破除孔子偶像的束缚而使人们的思想从权威和偏见中彻底解放出来 ,这是新文化运动最重要的历史功绩 ;他们虽不反对孔子本人 ,但对孔子与孔子之道采取的是一种社会语境决定论的或历史化的诠释与读解的态度 ,故带来了孔子观念的根本转折。 相似文献
962.
心理自我调控理论的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
摘要:Stemberg在整合已有风格理论的基础上,提出了一种全新的风格理论一心理自我调控理论。该理论重新激活了人们对风格的研究兴趣,并引发了一系列的相关实证研究。该文对该理论及其相关研究的进展进行了评述。 相似文献
963.
本文结合有关宗教学理论,对宋元净明道所推崇的"净明"、"忠孝"概念进行了解析.作者以为:宋元净明道视世俗性的道德实践为"神圣"的宗教修炼,实与宗教学中的凡俗可以"转换"为神圣之理论相合;而净明道徒的这种"转换",则多与其个体的"宗教体验"有关.至于元代净明道借"无极"概念来释"净明",以"净明"为回复宇宙根源之境界,则合于宗教人经验到与万物的根源、终极的本体或神圣的世界契合之感.换言之,宋元净明道的"净明"、"忠孝"说,实与各种宗教的本质有着相通之处. 相似文献
964.
965.
斯腾伯格思维风格理论述评 总被引:10,自引:0,他引:10
通过对传统学校教育弊端的分析,引入了斯腾伯格的“思维风格”理论,即三个层面上13种不同风格的心理自我管理理论,同时阐述了该理论与智力的关系,以及对学校教学改革的影响。我们通过保存多种风格形式,提升学校教学和评估环爷,将多种教育方式匹配于不同的风格类型,并积极教授之来实现对传统教学体制的改革。 相似文献
966.
967.
两个实验以合理型主题信息条件下的句子为对照材料.其它型主题信息条件下的句子为实验材料,考察合理型和非合理型主题信息条件下汉语歧义句意义建构的时间进程和特点。结果表明:(1)合理型主题信息可以顺利地建构一个稳定的基础心理表征;不合理型主题信息则没有这种效应;矛盾型主题信息则引导读者重构一个新的心理表征。(2)在合理型主题信息条件下,语境主要起到证实主题信息区和歧义区所建构的基础表征的作用;而在不合理型、矛盾型主题信息的条件下,语境的作用首先是验证所建构的基础心理表征和歧义句的意义频率,然后有效建构歧义句的意义。 相似文献
968.
969.
Mothers' insightfulness, which involves understanding the motives underlying the child's behavior in a complete, open, and accepting way, was examined both at the beginning and at the end of a therapeutic preschool program for preschoolers using the Insightfulness Assessment (Oppenheim & Koren‐Karie, 2002). The goal of the study was to examine the links between improvement in mothers' insightfulness and reduction in children's behavior problems. Thirty‐two children referred to a therapeutic preschool program for a range of behavioral and emotional problems and their mothers participated in the study. Results showed that mothers who shifted from noninsightfulness before treatment to insightfulness after treatment had children whose behavior problems decreased whereas mothers who did not make such gains had children whose behavior problems increased. The social skills of all children improved during treatment. The possible mechanisms linking the gains of mothers and children are discussed within the framework of attachment theory. 相似文献
970.
Anne McDonald Culp Rex E. Culp Tamara Hechtner‐Galvin Christina S. Howell Tara Saathoff‐Wells Pam Marr 《Infant mental health journal》2004,25(1):1-15
Professionals in the field of child development were employed to provide home visitation services to 156 mothers and infants prenatally through the infants' first birthdays. Compared to a control group of mothers (n = 107), the intervention mothers utilized more community resources, had safer homes, had more appropriate developmental expectations, had better understanding of noncorporal punishment, and had behaviors that were more accepting and respectful to their infants. The home visitors were well educated, with experience in home visitation, and supervised. Program implementation procedures were documented and supervised. Program fidelity and the efficacy of using child development specialists as home visitors are discussed in regards to the positive findings. ©2004 Michigan Association for Infant Mental Health. 相似文献