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811.
Charles F. Rudder 《Studies in Philosophy and Education》1993,12(2-4):179-199
812.
813.
In human cognition there has been considerable interest in observing the conditions under which subjects learn material without
explicit instructions to learn. In the present experiments, we adapted this issue to nonhumans by asking what subjects learn
in the absence of explicit reinforcement for correct responses. Two experiments examined the acquisition of sequence information
by cotton-top tamarins (Saguinus oedipus) when such learning was not demanded by the experimental contingencies. An implicit chaining procedure was used in which
visual stimuli were presented serially on a touchscreen. Subjects were required to touch one stimulus to advance to the next
stimulus. Stimulus presentations followed a pattern, but learning the pattern was not necessary for reinforcement. In Experiment
1 the chain consisted of five different visual stimuli that were presented in the same order on each trial. Each stimulus
could occur at any one of six touchscreen positions. In Experiment 2 the same visual element was presented serially in the
same five locations on each trial, thereby allowing a behavioral pattern to be correlated with the visual pattern. In this
experiment two new tests, a Wild-Card test and a Running-Start test, were used to assess what was learned in this procedure.
Results from both experiments indicated that tamarins acquired more information from an implicit chain than was required by
the contingencies of reinforcement. These results contribute to the developing literature on nonhuman analogs of implicit
learning. 相似文献
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819.
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