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362.
363.
本实验采用多点视觉定位作业,研究视觉定位中的两种参照对定位成绩的影响。实验采用一些附加线条与三个刺激形成有特征的刺激图和无特征的刺激图,并与没有附加线条的情况进行了比较。有特征的刺激图是指这些附加的线条与刺激点构成一定的特征,如一个字母或图形等;无特征的刺激图指刺激点不能与附加线条构成有规律的特征。结果发现,当有附加线条的图形呈现时,被试的定位误差大于控制组,表现出一级参照对视觉定位的干扰作用,而且在呈现时间为100ms、200ms、300ms时,都是如此。在有特征组内,不同的特征对定位精确性的影响依赖于时间因素。 相似文献
364.
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367.
类比迁移是目前研究广泛的一种迁移。本文试图通过对类比迁移的研究,以期对我们学习新知识和技能,解决新问题以及为教育改革和教育产业化有所借鉴。 相似文献
368.
Gonzales NA Germán M Kim SY George P Fabrett FC Millsap R Dumka LE 《American journal of community psychology》2008,41(1-2):151-164
This study of 598 7th grade students of Mexican origin examined the role of traditional cultural values as a mediator of the
effects of immigrant status, Mexican cultural orientation and Anglo cultural orientation on adolescent externalizing behavior
and academic engagement. Immigrant status of adolescents and their maternal caregivers uniquely predicted increased Mexican
cultural orientation and decreased Anglo cultural orientation, and both Mexican and Anglo cultural orientation related positively
to adolescents’ endorsement of traditional cultural values. Endorsement of traditional cultural values related, in turn, to
decreased externalizing behaviors and increased academic engagement and these findings were replicated across adolescent and
teacher report of these two outcomes. Tests of mediation provided further evidence to support these pathways. Findings support
the central importance of traditional cultural values as a protective resource that explains why immigrant youth exhibit fewer
externalizing problems and increased academic engagement when compared to their second and third generation peers. 相似文献
369.
Segurado Torres A Agulló Tomás E Rodríguez Suárez J Agulló Tomás MS Boada i Grau J Medina Centeno R 《Psicothema》2008,20(4):739-744
Social relations in the workplace are one of the main sources of risk for the onset of mobbing. In this work, we analyzed, through the perceived social climate, the influence of interpersonal relations on the characterization of the processes of mobbing, in a sample of local police (N = 235). In particular, the policemen and women's opinions of the quality of the personal relations among the group members and the treatment they receive from the command posts were assessed. The results of the study show that the development of guidelines of social interaction based on discrimination and abuse of authority are predicting variables of mobbing in this group. 相似文献
370.
为了说明学龄儿童心理理论与执行功能的关系,研究采用失言理解、威斯康星卡片分类和汉诺塔任务分别考察了90名7—9岁儿童的心理理论和执行功能。结果表明,失言理解与抑制-转换能力相关显著(r=0.34,P〈0.01),但是与计划能力相关不显著(r=0.06,P〉0.05)。在控制年龄后,失言理解与抑制-转换能力的相关仍然显著(r=0.29,P〈0.05)。研究结果说明,学龄儿童心理理论与执行功能的相关模式与学龄前儿童完全一致,提示心理理论与执行功能的相关关系从学龄前延续到了学龄阶段。 相似文献