首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   394篇
  免费   27篇
  2024年   1篇
  2023年   8篇
  2022年   5篇
  2021年   7篇
  2020年   7篇
  2019年   21篇
  2018年   20篇
  2017年   18篇
  2016年   24篇
  2015年   13篇
  2014年   16篇
  2013年   40篇
  2012年   28篇
  2011年   26篇
  2010年   16篇
  2009年   18篇
  2008年   19篇
  2007年   16篇
  2006年   9篇
  2005年   18篇
  2004年   13篇
  2003年   9篇
  2002年   12篇
  2001年   2篇
  2000年   2篇
  1999年   2篇
  1998年   6篇
  1997年   1篇
  1996年   4篇
  1995年   3篇
  1994年   4篇
  1992年   2篇
  1991年   2篇
  1990年   3篇
  1989年   2篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   2篇
  1985年   2篇
  1984年   1篇
  1983年   2篇
  1981年   2篇
  1980年   2篇
  1978年   3篇
  1977年   2篇
  1976年   2篇
  1974年   1篇
  1972年   1篇
  1958年   1篇
  1954年   1篇
排序方式: 共有421条查询结果,搜索用时 0 毫秒
401.
Parental variables likely have important and bidirectional influences on the etiology of child anxiety. Although some child-focused cognitive-behavioral therapy (CCBT) anxiety trials have found vicarious improvements among parents who participated in their children’s treatment, this is an understudied area. We hypothesized that parental variables (psychopathology, stress, and burden) will significantly decrease from pre- to post-CCBT and will be associated with child treatment response. We explored whether intervention delivery method—in-person CCBT versus parent-mediated bibliotherapy—influenced vicarious parental improvements. Parental variables decreased from pre- to post-CCBT and were associated with child treatment response. Effects did not interact with delivery method. Parent participation in anxiety CCBT may result in vicarious improvements for parents.  相似文献   
402.
403.
404.
A variety of commercial Informal Reading Inventories (IRIs) have recently been proposed as convenient and, perhaps, more reliable alternatives to teacher constructed instruments. This assumption is examined from an interactive point of view using case study data from three young readers. Reader variability across IRIs is discussed in terms of the varying demands of text and task, and in terms of the idiosyncratic contributions of each individual to the reading act.  相似文献   
405.
406.
407.
408.
Adverse event (AE) detection and reporting practices were compared during the first phase of the Emergency Department Safety Assessment and Follow‐up Evaluation (ED‐SAFE), a suicide intervention study. Data were collected using a combination of chart reviews and structured telephone follow‐up assessments postenrollment. Beyond chart reviews, structured telephone follow‐up assessments identified 45% of the total AEs in our study. Notably, detection of suicide attempts significantly varied by approach with 53 (18%) detected by chart review, 173 (59%) by structured telephone follow‐up assessments, and 69 (23%) marked as duplicates. Findings provide support for utilizing multiple methods for more robust AE detection in suicide research.  相似文献   
409.
410.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号