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81.
82.
童年中期同伴关系、同伴关系知觉与心理行为适应的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究以422名小学二、三、四年级的儿童进行为期3年的纵向研究,考察了时间2的同伴关系知觉在时间1的同伴关系和时间3的心理行为适应之间的中介效应。结果表明,自我知觉的社会能力在同伴接纳与社交/领导行为和孤独感之间的中介作用显著,自我知觉的友谊质量在双向互选朋友与社交/领导行为和孤独感之间的中介作用显著。 相似文献
83.
儿童语言获得之认知发展机制研究新进展 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童母语的习得是以已有的知识经验为基础的,即概念信息,由此儿童可以对经验过的对象、关系和事件做出区分并加以归类。这为以后儿童语言的获得奠定了基础。因此,儿童首先建立的是对事物的概念性表征,然后再以语言的形式表达之,即获得了语言性表征。但是,当儿童获得了语言表征之后,原先的概念表征还是继续发挥着它应有的作用。 相似文献
84.
在社会智力研究的早期,研究者们运用测量观的视角和方法对社会智力进行了研究,取得了不少的成果。但是随着研究的进行,传统测量观的发展却遇到了极大的困难,如不能对社会智力和学业智力进行有效的区分等。人格的社会智力观强调社会行为的背景具体化和行为的主观意义,主张探询人的一般化的社会认知机制,为社会智力的研究展开了一个新的视角。 相似文献
85.
Environmental enrichment improves behavioral performance and auditory spatial representation of primary auditory cortical neurons in rat 总被引:1,自引:0,他引:1
Rui Cai Fei Guo Jiping Zhang Jinghong Xu Yilei Cui Xinde Sun 《Neurobiology of learning and memory》2009,91(4):366-376
Environmental enrichment (EE) has an important role in brain plasticity. Early research has shown that EE increases the response strength of neurons in the auditory cortex, but it remains unknown whether EE can influence the process of spatial localization in the auditory system. In this study, we raised rats in enriched and standard conditions from postnatal day 10 to day 56. By testing behavioral tasks via auditory cues, we have shown that EE improved the number of correct scores, but decreased the reaction time and azimuth deviation in behavioral performance of sound-azimuth discrimination. By in vivo extracellular recording, we have shown that EE enhanced the directional sensitivity of neurons in the primary auditory cortex. For example, EE rats had a smaller spatial receptive field, sharper frequency tuning curve and directional selective curve of auditory neurons compared with normal rats. Our findings indicate that early exposure to EE increases directional sensitivity. These results provide an insight into developmental plasticity in the auditory system. 相似文献
86.
In a provocative article, Heine et al. concluded that self-esteem needs are less important in collectivistic, East Asian countries than in individualistic, Western ones. Their conclusion was based, in part, on evidence that: (i) self-esteem scores are less positively biased in Japan than in Western countries; and that (ii) low self-esteem is less predictive of psychological distress in Japan than in Western countries. The present research examined whether these cultural differences occur in another collectivistic culture: The People's Republic of China. Two meta-analyses were conducted. Study 1 found that, for young and old alike, self-esteem was positively biased, with most participants reporting high levels of self-esteem. Study 2 found that low self-esteem in China is associated with three indicators of psychological distress: depression, anxiety and low subjective well-being. These findings are consistent with results in Western samples and suggest that high self-esteem may indeed be a universal psychological imperative. 相似文献
87.
88.
89.
本研究随机挑选了15名因外伤而造成的前额叶损害者和15名正常成人,采用韦氏成人智力量表和自编的图片分类作业,考查了他们在一般智力、认知策略与自我监控能力方面的差异,研究结果表明:(1)前额叶损害对个体的一般智力产生显著的影响,但是其智力仍然处于正常范围,可见智力的脑结构范围极为广泛,智力是一个具有多重性的系统。(2)前额叶损害者对无关刺激的抑制,对有效信息的提取与加工放大的心理活动受到极大影响,认知策略转换能力明显低于正常人,表现出了明显的认知不随意性,额叶可能更多的与个体的计划、认知策略选择、自我监控密切相关;(3)前额叶损害者对具体概念与抽象概念的自我监控能力表现出了不同的影响,对前者的损害显著大于后者,这表明个体依据具体概念进行的形象思维与凭借抽象概念进行的逻辑思维有不同的脑机制。 相似文献
90.