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231.
SARS事件突出暴露了我国经济和社会发展不协调的问题,由于缺乏科学发展观统领医疗卫生事业的发展,在体制改革中片面突出经济增长在社会发展中的作用、片面追求市场化的支配地位,是导致病象的内在逻辑。从构建“和谐社会”的战略出发,认为应避免社会公共事务管理的“泛市场化”倾向,指出“有管理的市场化”是其应然走向,呼吁在改革实践中重新回复人文精神。 相似文献
232.
卫生经济伦理学对医疗完全市场化的质疑 总被引:8,自引:2,他引:6
不管处于什么发展水平的国家,都需要进行持续的卫生保健改革,这已成为整个社会政治改革的一部分,卫生保健改革已经融入整个世界的社会大变革中。卫生经济问题无一不具有道德成分,无一能离开伦理政策得以解决。我们对中国医疗卫生体制改革的伦理学展望中,提倡一种“公平优先,兼顾效率”的价值观。我们需要正确认识市场的目标、价值和规律,正确理解和发挥政府和市场的调节作用,促进医疗卫生体制改革的健康发展。 相似文献
233.
本研究基于压力认知评估理论,从理性认知视角探讨了职场上行比较存在的提升自我和贬损他人效应,以及驱动不同路径效应生效的边界条件和传导机制。本研究通过轮询设计,在3个时间点收集了来自60个团队240位成员的720份人际配对样本,并采用社会关系模型分析数据得出以下结论:在低水平绩效证明目标导向情况下,员工倾向于将上行比较对象评估为挑战,进而激发员工向上行比较对象的学习行为;相反,在高水平绩效证明目标导向情况下,员工倾向于将上行比较对象评估为威胁,进而驱使员工采取针对上行比较对象的社会阻抑。 相似文献
234.
在劳动者权利意识觉醒、工作的心理环境越来越受到重视等现实背景下,本文聚焦于工作中的客体化这一具有深远社会意义和重要研究价值的现象,从四个方面较为系统地对现有研究成果进行了评述。首先,在工作情境中,人们为何会客体化他人?其次,在工作情境中,客体化经历将引发工作者哪些心理与行为后果?第三,在工作情境中,工作者会否主动或被动地将自我客体化?最后,在工作情境中,如何减少客体化现象?未来研究应更广泛地探讨情境和宏观环境以及文化因素对工作客体化的影响;探讨工作客体化对道德感知和后续社会行为的影响;关注工作自我客体化的心理功能,以及建立工作客体化的解释框架或理论。 相似文献
235.
Michał Białek Yajing Gao Donna Yao Gilad Feldman 《European journal of social psychology》2023,53(1):90-107
Mere ownership effect is the phenomenon that people tend to value what they own more than what they do not own. This classic effect is considered robust, yet effect sizes vary across studies, and the effect is often confused for or confounded with other classic phenomena, such as endowment or mere exposure effects. We conducted a pre-registered meta-analysis of 26 samples published before 2019 (N = 3024), which resulted in psychological ownership on valuing effect of g ∼ 0.57 [0.46, 0.69]. Suggestive moderator analyses supported the use of replica as the strongest moderators. Mere ownership effects were different from the null across all moderator categories and in most publication bias adjustments. We consider this as suggestive evidence that psychological owning leads to valuing, yet caution that much more research is needed. All materials, data, and codes are available on https://osf.io/fdyqw/ . 相似文献
236.
Xinzhong Yao 《亚洲哲学》1996,6(3):179-195
In contrast to the metaphysical, epistemological and psychological understandings of the self traditionally held and today still extensively considered in the West, the self in Confucianism is essentially an ethical concept, representing a holistic view of humanhood and a continuingly constructive process driven by self‐cultivation and moral orientations. This paper first examines what is literally and philosophically meant by the self in these two traditions, then examines the contrasts or comparisons between the Confucian conception of the self and the self as perceived in some strands of Western philosophy; and finally, interprets and analyses the constructively organic theory of the Confucian self, which is clearly differentiated from the self perceived in mainstream philosophy in traditional Europe and yet is being echoed in the more recent developments of Western philosophy and in the strong current of postmodernism. [1] 相似文献
237.
238.
研究目的 本研究是关于十年制学校二年級小学生掌握等分除法和包含除法应用題的心理学問題。等分除法和包含除法应用題涉及求一个数的几分之一和一个数是另一个数的几倍。对于这一类的应用題如何才能理解得正确,如何才能給予正确的解答,这是关系提高教学效率的問題,同时,又是以后学生学习分数与倍数的基础。关于小学生理解等分除法和包含除法应用題的心理特点及外部化活动对人智力活动形成的作用,前人均有一定的研 相似文献
239.
240.
朗讀与默讀是閱讀的两种形式,在語文教学中有效地运用朗讀与默讀是提高閱讀效率的重要条件。据有些中学語文教师反映,初一学生只习慣于朗读,而不善于默讀。不論什么学科的課文,什么性貭的文章,一概誦讀。这些教师认为,朗读固有利于熟記成誦,但 相似文献