Die Antisoziale Persönlichkeitsstörung des DSM-IV-TR - Befunde, Untergruppen und Unterschiede zu Psychopathy

The diagnosis of Antisocial Personality Disorder (ASPD) is based on robust scientific evidence identifying a group of individuals who display antisocial behaviour from a very young age that remains stable across the life-span. This population of persons with ASPD is heterogeneous, composed of distinct sub-types defined by comorbid disorders. Evidence indicates that ASPD is distinct from both psychopathy, as defined by the PCL-R, and from Dissocial Personality Disorder, as defined by ICD-10. Studies of the prevalence of ASPD are reviewed, highlighting the difficulties inherent in designing and conducting investigations of community samples that derive accurate estimates. The few studies of the socio-demographic correlates of ASPD are presented followed by a review of the evidence on disorders that are comorbid with ASPD. Finally, a hypothesis is presented for orienting future research on the aetiology of ASPD and the development of effective programmes for reducing violence among persons with ASPD.     

Equilibración cognitiva y equilibrio cognitivo: la perspectiva de la Escuela de Ginebra

Resumen

Se estudia la evolución de las formas de equilibración cognitiva utilizadas en la Escuela de Ginebra. Después de hacer un analisis sobre el papel de la asimilación-acomodación en las formas posibles de equilibración cognitiva dentro del marco de las ciencias fácticas, se extraen las propiedades que son exclusivamente característicos de aquéllas. A continuación, se define el proceso de adaptación como el equilibrio entre sus dos polos (asimilativo y acomodativo), incidiendo sobre la naturaleza interactiva de éstos, caracterizando el equilibrio por las conservaciones recíprocas de los procesos y mostrando cómo estas conservaciones podrían considerarse bajo tres dimensiones que conducirían a tres formas, cualitativamente diferentes, de equilibración cognitiva. Finalmente, con el deslizamiento del interés desde las estructuras a los procedimientos se produce una modificación en la conceptualización del equilibrio, que muestra las nuevas posibilidades de equilibración de los esquemas cognitivos (presentativos, procedimientales y operatorios).