全文获取类型
收费全文 | 562篇 |
免费 | 29篇 |
出版年
2022年 | 5篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 46篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 11篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 23篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 9篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 4篇 |
1976年 | 6篇 |
1975年 | 4篇 |
1974年 | 5篇 |
1973年 | 6篇 |
1972年 | 7篇 |
1971年 | 4篇 |
1967年 | 4篇 |
1966年 | 3篇 |
排序方式: 共有591条查询结果,搜索用时 15 毫秒
571.
572.
573.
Individual differences in emotion knowledge were examined among 188 4-year-old, predominantly African American children. Cognitive ability and negative emotionality, maternal characteristics (parenting, verbal intelligence, and depressive symptoms), environmental risk, and child sex were examined as predictors of emotion knowledge. Regression analyses indicated that cognitively skilled children who resided in relatively low risk environments with verbally intelligent mothers possessed greater emotion knowledge. Proximal (4-year) child cognitive ability was a stronger predictor than distal (2-year) cognitive ability. Positive parenting at 4 years was correlated with child emotion knowledge, but this relation disappeared when parenting was examined in the context of other predictors. These findings highlight the potential role of child cognitive ability, along with environmental risk and maternal verbal intelligence, in children's emotion knowledge and demonstrate the importance of examining a variety of predictors for their unique contribution to emotion knowledge. 相似文献
574.
575.
576.
577.
578.
Ian J. Deary John Wearden Bennett G. Galef Jr Kurt Hammeschmidt R.W. Byrne Phil Reed 《The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section B: Comparative and Physiological Psychology》1993,46(4):413-427
Gale. A., & Eysenck, M.W. (Eds.). (1992). Handbook of individual diffeences: Biological perspectives. Chicheste: Wiley. Pp. 395. ISBN 0-471-91155-0. £59.95 (Hbk.).
Honig, N. (1988). Pesonality: In seach of individuality. New York: Academic Press. Zuckeman, M. (1991). Psychobiology of Personality. Cambridge: Cambridge University Press.
McGrew, W.C (1992). Chimpanzee mateial culture: Implications fo human evolution. Cambridge: Cambridge University Press. Pp. xvi + 277. ISBN 0-521-41303-6. £40.00 (Hbk.). ISBN 0-521-42371-6. £16.95 (Pk.).
McGego, P.K. (Ed.) (1992). Playback and studies of animal communication. NATOASI Series Vol. 228. New York: Plenum Press. Pp. x + 231. ISBN 0-306-44205-1. Us$90.00 (Hbk.).
Gibson. K.R., & Ingold. T. (1993). Tools, language and cognition in human evolution. Cambridge: Cambridge University Press. Pp. xii + 483. ISBN 0-521-41474-1. £45.00 (Hbk.).
Amsel, A. (1992). Frustration theoy: An analysis of dispositional learning and memoy. Cambridge: Cambridge Univesity ress. Pp. xiii + 278. ISBN 0-521-24784-5. £35.00 (Hbk.). 相似文献
Honig, N. (1988). Pesonality: In seach of individuality. New York: Academic Press. Zuckeman, M. (1991). Psychobiology of Personality. Cambridge: Cambridge University Press.
McGrew, W.C (1992). Chimpanzee mateial culture: Implications fo human evolution. Cambridge: Cambridge University Press. Pp. xvi + 277. ISBN 0-521-41303-6. £40.00 (Hbk.). ISBN 0-521-42371-6. £16.95 (Pk.).
McGego, P.K. (Ed.) (1992). Playback and studies of animal communication. NATOASI Series Vol. 228. New York: Plenum Press. Pp. x + 231. ISBN 0-306-44205-1. Us$90.00 (Hbk.).
Gibson. K.R., & Ingold. T. (1993). Tools, language and cognition in human evolution. Cambridge: Cambridge University Press. Pp. xii + 483. ISBN 0-521-41474-1. £45.00 (Hbk.).
Amsel, A. (1992). Frustration theoy: An analysis of dispositional learning and memoy. Cambridge: Cambridge Univesity ress. Pp. xiii + 278. ISBN 0-521-24784-5. £35.00 (Hbk.). 相似文献
579.
580.