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收费全文 | 186篇 |
免费 | 2篇 |
出版年
2014年 | 2篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 2篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 4篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 3篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 3篇 |
1973年 | 3篇 |
1971年 | 7篇 |
1968年 | 2篇 |
1966年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 10篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 4篇 |
1955年 | 5篇 |
1954年 | 10篇 |
1953年 | 10篇 |
1952年 | 3篇 |
1951年 | 4篇 |
1950年 | 3篇 |
1949年 | 2篇 |
1948年 | 2篇 |
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The Bruderhof communities in the United States have organized their own private schools with a distinctly Christian philosophy of education, adding to the interesting mix of American private and religious schools. Rooted in early 20th century German pedagogy, romanticism, and shared responsibility, Bruderhof schools represent the essence of a pluralistic environment in which citizens can choose to educate their children in ways that are consistent with their personal philosophy and at the same time supportive of the good of the entire society. This article explores the Bruderhof educational philosophy as exhibited in their communities and their schools. 相似文献
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This study explored the efficacy of disclosure as a stigma management strategy in normal-stigmatized interactions. A laboratory experiment was conducted using confederates to simulate three classes of stigmas. As predicted, reactions of normals (nonstigmatized subjects) were uniform across stigmas. While there is some indication that disclosure may reduce uncertainty in normal-stigmatized interactions, no support obtained for the hypothesis that disclosure about a stigma increases acceptance of the bearer. Path analysis of the data indicated a process leading from uncertainty, tension, and attraction to acceptance/rejection, as expected. Findings are discussed in terms of stigma attributions and relational development. 相似文献