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学习判断是元认知判断的一种重要形式,是指被试对其后测成绩的预测.准确性是学习判断研究的重要问题.学习判断准确性分为绝对准确性和相对准确性.本文重点介绍相对准确性的传统研究方法和修正方法,即预测前回忆和监测法.在比较两种相对准确性的研究方法在数据的收集和分析上的差别,提出传统方法在数据收集过程中只能通过假设推断学习判断判断前的提取过程,修正方法在数据收集时,在学习判断前插入一个回忆阶段,可以监测学习判断判断前的提取过程.应用修正方法使研究者既可分解总的准确性,又可通过加权平均数的算法合成总的准确性.因此该方法有助于研究者更加深入、精确地研究学习判断以及其他元认知判断问题. 相似文献
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采用G×E交互作用的研究范式,以295名学前儿童(M=4.49)和其母亲、父亲作为研究对象,探讨母亲和父亲的教养方式与MAOA基因rs6323多态性对学前儿童外化问题行为的影响。结果发现:母亲、父亲教养方式和MAOA基因多态性对学前儿童外化问题行为的影响存在性别差异,预测男孩外化问题行为时,母亲和父亲教养方式的主效应显著,与MAOA基因多态性的交互作用不显著;在预测女孩外化问题行为时,父亲教养方式的主效应显著,母亲教养方式与MAOA基因多态性的交互作用显著,显著性区域分析发现,携带T等位基因的女孩更容易受到母亲消极教养的不利影响而产生更多外化问题行为,也更容易受到其积极教养的有利影响而减少外化问题行为,这一结果支持差别易感性理论模型。 相似文献
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白丽萍 《医学与哲学(人文社会医学版)》2008,29(12)
探讨公立医院治理结构改革,有着重要的现实意义。在阐明公立医院治理结构的理论内涵的基础上,着重从委托代理、资源汲取系统和产权形式的特殊性三方面论证治理结构改革的依据,提出明确出资者(捐赠者)、决策者、管理者的责权,形成决策、执行、监督相互制衡的公立医院治理改革的思路。 相似文献
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研究采用关键事件技术分析法,通过对成都市378位患者关键事件的有效调查,获得了718个关键行为,对其进行整理归类分析,研究患者就医转换行为及其原因;同时分析了患者在不同性别、年龄、收入水平等情况下转换行为的区别,对患者在不同等级医疗机构间的转换原因进行比较;并提出思考建议. 相似文献
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副中央凹-中央凹效应的研究现状及展望 总被引:2,自引:1,他引:1
副中央凹-中央凹效应指在阅读过程中副中央凹处词语(通常是注视词右侧的词)的特性对中央凹处词语的注视时间产生的影响。主要从四个方面总结了副中央凹-中央凹效应的研究进展:(1)副中央凹-中央凹效应的类型:同向效应、反向效应和不确定效应; (2)副中央凹-中央凹效应的研究范式:边界范式、句子正常阅读范式和词对阅读范式; (3)分析序列加工模型和平行加工模型对副中央凹-中央凹效应的认识; (4)探讨词n+1特性、词n的特性以及误差眼跳对副中央凹-中央凹效应的影响。在此基础上, 提出未来需要从研究范式和分析方法等方面对副中央凹-中央凹效应进行研究。 相似文献
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对五台山研究会,对整个五台山的建设,我实实在在说是比较关心的,充满感情的。我最初接触五台山是在1965年。第一次来到五台山就是跟随省里领导考察参观。当时给我的印象是,进入五台山有种超凡脱俗的神奇感,只见那古朴典雅的建筑,错落有致地分布在山 相似文献
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白静 《医学与哲学(人文社会医学版)》2007,28(10):30-31
药物支架的出现使冠脉成形术产生了质的飞跃,合理地应用药物支架将对患者带来福音.但是药物支架同样有中、晚期血栓形成,再狭窄等弊病.介入医生应从药物支架的适应证、禁忌证,支架操作的技术层面及中国国情,价/效比几个方面详细考虑应用药物支架的得失,遵循指南的建议,使患者获益并保证手术安全是最基本的要求. 相似文献