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| 收费全文 | 21097篇 |
| 免费 | 812篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
出版年
| 2020年 | 227篇 |
| 2019年 | 242篇 |
| 2018年 | 471篇 |
| 2017年 | 452篇 |
| 2016年 | 540篇 |
| 2015年 | 375篇 |
| 2014年 | 343篇 |
| 2013年 | 1376篇 |
| 2012年 | 806篇 |
| 2011年 | 886篇 |
| 2010年 | 388篇 |
| 2009年 | 371篇 |
| 2008年 | 507篇 |
| 2007年 | 479篇 |
| 2006年 | 437篇 |
| 2005年 | 1617篇 |
| 2004年 | 983篇 |
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| 2002年 | 453篇 |
| 2001年 | 719篇 |
| 2000年 | 708篇 |
| 1999年 | 479篇 |
| 1998年 | 183篇 |
| 1997年 | 177篇 |
| 1996年 | 142篇 |
| 1995年 | 138篇 |
| 1993年 | 140篇 |
| 1992年 | 378篇 |
| 1991年 | 354篇 |
| 1990年 | 385篇 |
| 1989年 | 365篇 |
| 1988年 | 337篇 |
| 1987年 | 316篇 |
| 1986年 | 336篇 |
| 1985年 | 323篇 |
| 1984年 | 254篇 |
| 1983年 | 217篇 |
| 1979年 | 214篇 |
| 1978年 | 165篇 |
| 1977年 | 137篇 |
| 1975年 | 206篇 |
| 1974年 | 269篇 |
| 1973年 | 217篇 |
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| 1971年 | 179篇 |
| 1970年 | 162篇 |
| 1969年 | 212篇 |
| 1968年 | 213篇 |
| 1967年 | 173篇 |
| 1966年 | 193篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
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Using a Piagétan perspective, this study investigated the ways in which elementary school children perceive changes in the size of a televised image (in this case, a candy bar). The findings suggest that younger children perceive changes in image size from a medium shot to a close-up as changes in the object itself. Children's responses to changes in the televised image parallel their responses to traditional conservation tasks, but conservation of televised images occurs at a later age. In addition, children appear to use different cognitive skills to interpret how a zoom or a cut transforms the size of a televised image. When a zoom is used, children more readily perceive the object as “growing larger.” 相似文献
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Synthese - Hoyningen-Huene (Systematicity: the nature of science, Oxford University Press, Oxford, 2013) develops an account of what science is, distinguishing it from common sense. According to... 相似文献
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