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出版年
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2021年 | 2篇 |
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2018年 | 3篇 |
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2015年 | 5篇 |
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2002年 | 7篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 20篇 |
1984年 | 23篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 23篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 17篇 |
1979年 | 7篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 4篇 |
1974年 | 5篇 |
1973年 | 1篇 |
1972年 | 2篇 |
1971年 | 6篇 |
1970年 | 4篇 |
1969年 | 4篇 |
1959年 | 6篇 |
1957年 | 1篇 |
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121.
隔区或皮质顶叶损毁对大鼠空间认知能力的影响及大鼠搜索策略差异的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本研究的目的是探讨隔区或皮质顶叶在大鼠空间认知加工中的作用。实验观察到隔区或皮质顶叶损毁大鼠Morris迷宫学习或记忆作业成绩显著低于控制组,并发现隔区损毁大鼠主要采用与皮质顶叶或控制组不同的“非国类”搜索策略。搜索策略的差异提示:隔区和皮质顶叶在大鼠图认知加工系统中处于不同的功能层次,隔区具有更重要的作用。 相似文献
122.
123.
独生与非独生儿童认知发展的比较研究(广州市) 总被引:1,自引:0,他引:1
为了研究中国独生子女政策可能造成的独生和非独生儿童的认知能力的差别,分别在广州七所小学一年级和五年级中选择了146名和171名独生与非独生儿童。用11项认知能力测验对这些儿童进行测查。一年级独生儿童在言语记忆和一般常识项目上的成绩优于非独生儿童。研究认为,一年级独生儿童在与一般认知能力有关的项目上具有优势。而五年级的独生儿童在认知作业成绩上,没有表现出显著性的优势。另外,独生男童在一般常识方面优于独生女童。作者用独生儿童受到较大的父母关注和投资来解释一年级独生对非独生儿童在认知方面的优势。随着儿童的自然成熟和学业教育,两者之间的差距会逐渐缩小,从而使五年级独生儿童未能在认知方面表现出明显的优势。 相似文献
124.
125.
关于汉字识别加工单位的研究 总被引:31,自引:5,他引:26
以眼动为指标的研究发现,汉字识别是以笔画为单位进行加工的。而词识别单位化模型则认为对熟悉词的识别与组成词的字母加工无关。本研究利用汉字具有笔画多少不同及组成部件不等的差别,以独体字或少笔画字为对照,通过三个实验探讨了高频和低频汉字识别的加工单位问题。实验结果表明,高频字笔画数和部件数分别对字识别产生显著影响,低频字似乎只有当笔画数和部件数两种成分都具有一定差异时才表现出识别速度的显著差别。此结果不支持前述的两种模型。提出汉字识别是由多种成分综合作用的结果似更合理。 相似文献
126.
J. Kenneth Arnette Ph.D. candidate in Counseling Psychology 《Journal of Near-Death Studies》1992,11(1):5-18
The classical mind/body problem can be approached empirically, using instances of the near-death experience (NDE) as experimental data. The monistic viewpoint, that the mind is the functioning of the brain, finds little support in the NDE data, while dualism, mind and body as separate entities, is consistent with NDE research to date. Comparison of the details of the NDE with predictions from theoretical cosmology shows strong similarities between the two and further strengthens the case for dualism. A theory of human nature is proposed that incorporates these similarities.J. Kenneth Arnette, Ph.D. received a doctorate in Physical Chemistry from Florida State University 相似文献
127.
128.
Jean-Lon Beauvois Marc Bungert Pascale Mariette 《European journal of social psychology》1995,25(1):17-26
It is argued that the standard manipulation of free choice in a forced compliance situation has fostered confusion between the two different types of choices offered to subjects, namely commitment or non-commitment to compliance with the experimenter and choice of counter-attitudinal activity per se. From a theoretical viewpoint, the two choices have very different implications. The former is a prerequisite to dissonance arousal; the latter may bring about consonant cognitions which reduce the dissonance ratio. Two experiments which separated these two choices confirmed the above predictions, derived from a radical conception of the dissonance theory (Beauvois and Joule, 1981, 1994). The results are inconsistent with the reinterpretation of dissonance effects in self-perception terms. 相似文献
129.
试论反应性抑郁形成的心理过程 总被引:2,自引:0,他引:2
对反应性抑郁形成的心理过程进行解释的理论中 ,较有影响的有精神分析理论、控制理论、认知理论、自我注意理论和行为主义理论。由于这些理论都仅强调某一个因素的作用 ,因而有一定的局限性。如果综合考虑这些因素 ,同时还考虑到评价、个体扮演角色的多少及其采用的应付方式等因素的作用 ,就可以看出反应性抑郁形成的完整心理过程。 相似文献
130.
一种快速记忆法个案报告 总被引:10,自引:0,他引:10
作者以自己为被试,运用自己创造的一系列数序形象挂钩法识记105位化学元素名称和300位圆周率数字,结果表明:运用此法记忆顺序性极强、数量很大、难于记住的材料快速高效,能倒顺背诵和随点随背,能冲破前摄和倒摄干扰,使识记很快通过短时记忆而迅速地顺利进入长时记忆,在识记后的开初(26小时)遗忘不多也不快,在隔一天以后进行检查(复习)并强化未记牢的材料,可使保持率在数百日后不下降,因而作者认为,艾宾浩斯遗忘曲线应界定为机械识记的遗忘曲线较为妥当。作者在文中第一次较详细地公开了在一天内就能倒顺背诵105位化学元素名称和300位圆周率数字的数序形象挂钩法及其关键与技巧。 相似文献