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81.
右脑开发的方法开发右脑的方法,主要有两种,一种是通过右脑主管的躯体的动作的刺激,来达到开发右脑的目的,右脑是主管左侧身体,主管左手的,主管它们的感觉与运动。因此左侧体操,左手操,能够促进右脑皮层的发展,促进右脑功能的发展。另一种方法是通过右脑主管的思维功能的训练来发展右脑的功能,促进右脑新的神经元回路的形成,促进神经元的新生和分化。右脑主要的功能是形象思维,综合性思维,发散性思维,创造性思维,因此对形象思维的训1练,发散思维的认1练,创造性思维的训练,等等,都能促进右脑的发展,英国思维科学家德·波…  相似文献   
82.
在商业谈判中巧妙地使用迂回战术.是高明的谈判者在谈判迟到难题时经常运用的手段、迂回战术,好似离题,实为切题,正所谓万变不离其宗。它起到了似明非明、委婉、转会的妙用.能弹出主旨的弦外之音,道出不便于直接表露的言外之意。在运用迂回技巧时,许多词语,一语双关,蕴含着丰富的潜台词.内含着当事人的根本立场和态度,每句话都不是培D说出的,都会引起对方仔细推敲其用意和所指。正确地运用迂回战术,要善于观察谈判对象的谈判类型,并能看准使用此战术的时机,用最恰当的方式表情达意,灵动地组织、安排语言,则是这一战术运用…  相似文献   
83.
“悖论”是什么?它就是挑战(或违背)常识的“大”理。所谓“挑战”,就有“矛盾”存在。所谓“矛盾”,当然是指“逻辑矛盾”:某一属性既属于同时又不属于同一对象。 这个简朴的“悖论”定义,比日常理解(和普遍辞典)只多添一个“大”字。无论是我这个定义,还是历来的绝大多数的权威定义,都认定“矛盾”就是“逻辑矛盾”,所以不时都可以省略“逻辑”一词,只不过,大家都认为,悖论不是普通的矛盾,而是一种“特殊”的矛盾。我要补充的是,  相似文献   
84.
无论人们对这一标题持何种看法,语言问题从来不是一个简单的问题.目前,就意向、方法、意识形态而论,语言从未象现在这样渗透到最不同的领域,最不同种类话语的世界边缘域.“语言”一词本身在贬值.在人们对语言的把握中,这一切背叛了松懈的词,背离这种廉价诱惑的欲望,或向先锋意识这一方法消极地投降,换句话说,向无知投降,这一切是“语言”贬值效果的证明.“语言”这一符号的膨胀也是符号本身的膨胀,绝对的膨胀,膨胀本身.然而,就语言的某一方面或某一影子而论,语言本身仍旧是符号;这场危机也是一个征兆.语言表明:就语言自身而论,形而上学历史时代好象应该最终确定语言是其问题边缘域的全部.它应该这么做,这不仅因为它期盼的所有愿望是从语言游戏中解脱出来,这种愿望却发现自己重新落入这场游戏之网,而且因为,出于某种原因,语言本身在其生命中受到威胁,无依无靠,随处飘零,不再知道有界线限制.当语言的界线似乎消失之时,当语言不再由似乎超越于自身的无限所指来自我确信、包含和保证时,语言就被带回到它自己的量度.  相似文献   
85.
企业契约论     
企业契约论对于当代的金融和公司法是十分重要的。它把企业视为其各种成员间的契约的组合。正是在这一基础上,金融理论和公司法认为股东的利益就是企业的目标,并建立了管理的委托责任,以服务于股东的利益。这种企业的契约论或者说是契约组合理论是强有力的说明和解释的工具。但是它的那种潜在的、以理解经济中的伦理问题为目的的规范理论的作用还未被系统地利用。的确,这一理论一直普遍被看作是在经济决策中引人伦理学的障碍,因为它强有力地支持股东的控制。而在企业伦理学中,许多学术工作要、至少是要含蓄地替换企业的金融和法律模式…  相似文献   
86.
自我评论     
三、思想进程正象我提及的那样,早在高中学习时就已阅读了德·桑克蒂斯的著作,它们给我印象深刻,甚至当我为学校撰写文学批评文章时也深受影响。但假如那时我已充分理解德·桑克蒂斯的思想,即运用他阐述这一思想并使它清楚明晰的丰富经验,把握其思想的基本观念和每个个别判断的话,那我就成了天生的魔鬼,一位垂老的青年,或甚至就是德·桑克蒂斯本人,返老还童的德·桑克蒂斯。事实上我刚刚抓住德·桑克蒂斯的某些特征,尤其是但相当浮浅地把握这一主导思想:艺术不是深思和逻辑的产物,也不是技巧的成果,而是自发的纯粹的幻想形式。…  相似文献   
87.
资本主义者与社会主义者之间对比的主要通常诉诸这样的方式:资本主义者把自由理想当做最终的政治理想,他们认为,由此可以得出结论说,只能证明一种最低限度的或守夜人式的状态是合理的;而社会主义者把平等理想做为最终的政治理想,他们认为,由此可以得出结论说,只能证明生产方式社会化的状态是合理的。但是资本主义者在这方面是倾向于赞同社会主义者的,即当平等理想被用社会主义者喜爱的方式加以解释时,它就证明是一种合理的社会主义状态。资本主义者只是承认这种对平等理想的社会主义解释在道德上是有争论的。如果资本主义者自己的…  相似文献   
88.
无可避免地,我们会在生活中听到一些不愿意听到的话。例如:“你简直无可救药。”“哟,你这条裙子真好看,可惜是穿在你的身上。”“我听说你找了一份工作,是你父亲替你安排的吧?”诸如此类尖酸刻薄的话,往往会令人感到难堪和不快。甚至,在家中也会遇到这种情况。在受到这种言语伤害的情况下,我们很容易陷于反唇相讥的恶性循环。其实,要化解这些伤人的“冷语”,增强自信心,有许多的好办法,大可不必反唇相讥,如果有人再对你冷言相对时,你不防试试这些对策:探求言语背后的成因:出言不逊的人,也许他们的内心有许多的痛苦要发泄…  相似文献   
89.
耐人寻味的“幽默定义”   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了明确一个概念,人们常常要采取下定义的逻辑方法,通过一个简洁的语句揭示出概念的内涵.然而有些时候,人们给概念下定义并不是出于这种考虑,而是借助定义这种形式委婉含蓄地表达对事物的态度和情感,给人以意外的启示和精神上的享受.这种特殊的定义方式,我们称之为“幽默定义”.现实生活中,“幽默定义”的例子是很辛的,比如:·广告:是用真假掺半的话编造无恶意的谎言伪艺术。·地位:在人类价值等级表上的相对高度。·讨论:一种进一步证实别人的祖诠的方法.·倒霉者:仰面拥天地摔倒了,可不知为何鼻梁骨折断的人.与一级定…  相似文献   
90.
学法与兵法     
读书治学,其法往往军某些兵法相通。北宋苏东坡就从“八面授敌”的兵法里,悟出了独特的“八面授敌”的读书治学方法。正是靠了一这重要方法,他才成了学问渊博的全才──既是散文、诗词、书画大家,又知音律,通晓园林艺术,更精于鑫石鉴赏,从而彪炳千秋。“八面授敌”是个军事术语。《孙子兵宏》中有个重要的军事原则,叫“我专而敌分”。其含义是:如果众多的敌人分兵从八面来包围攻打我军,我们则不画从八面出击,而要集中优势兵力,以质击宴,一衷一买地愕敌人分割包围,以达到西个击报、彻愿消灭2目的。苏东校把这一原则化为他的读…  相似文献   
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