母亲,早安!

清晨,我提着水壶下楼,当我走到圣母亭前,圣母慈祥的形象映入我的眼帘; 啊!母亲!我向您请安! 从前,您曾以这样的姿态显现在路德;您曾使人们的心中掀起信、望、爱的波澜。您使纯洁的人超脱,使快要熄灭的心火复燃。在您的脚下,曾涌出使人雀跃欢腾的活水,沁人心脾的清泉。这好似过去,又像在今天,您的形象到处都有,永住人间。我问:您以这样的容貌显示给人,这意味着什么?瞧,您拱手默祷,顾念着我,顾念着人寰。您用手上的念珠,将您的孩     

因果解释——波普哲学介绍之九

原因和结果是哲学史上的一对重要范畴,在自然科学和社会科学中经常使用。波普对因果联系问题进行了研究,提出了因果联系的演绎解释的理论。休谟认为,人们只是在经验中看到某一现象通着另一现象而产生,但经验不能说明前者与后者之间的必然联系。Post hoc(在这以后)决不能确证propter hoc(由于这)。他说:“一个事件随着另一个事件之后而产生,但是我们却根本不能观察到其间有任     

移风易俗 合乎教义——马连三阿訇丧事从简

甘肃省平凉县政协、伊协委员马连三阿訇于1982年12月13日病逝。阿訇临终前再三嘱咐他的儿孙们,他归真后一切从简,不请客,不收钱,不大吃大喝,不要花费国家的一分钱。他说,铺张浪费是伊斯兰教义所不允许的,也是广大群众所反对的。他的儿孙     

“默朗读”问题的心理学分析

一、问题的提出儿童进入小学高年级、尤其是中学后,学习的科目日益增多,兴趣渐趋广泛,由于接触到大量新知识,进入了一个新的心理发展阶段。为了早日形成独立阅读和自学能力,以适应学习的需要,如何培养学生的默读技能并使其日臻完善,是一个不容忽视的问题。教学大纲规定:小学四年级要学会默读,五年级要养成默读习惯。但是,由于十年浩劫,给我国教育带来极其严重的灾难,学生目前的默读水平,远远低于教学大纲的要求。据一些教师估计,在现在的初中毕业生中,真正具有良好默读习惯和熟练技巧的还不足半数。而阻碍学生默读技能形成的原因中,“默朗读”是一个突出的问题。何谓“默朗读”?如果     

“家训”“家诫”的盛行与儒学的普及传播

在中国长期的封建社会中,儒家思想能够在人们的思想道德领域中确立根深蒂固的统治地位,除了它本身适应了封建统治的需要和一般民众的心理、习俗外,对它的着力宣扬传播,是一个十分重要的原因。《隋书·经籍志》的编撰者说:“儒者,所以助人君明教化者也。圣人之教,非家至而户说,故有儒者宣而明之。”(中华书局二十四史点校本《隋书》卷三四《经籍三》)这话说得很正确,说明了他对于这种宣传作用的高度重视。但所谓“儒者宣而明之”,主要指的是那些经学博士的解经之说以及儒学门徒们的论著之类。     

平顶山市首期道教徒培训班结束

1994年4月26至29日,河南省平顶山市道协在鲁山县瑞云观举办首期道教人员培训班。     

我要向上主讴歌

我要向上主讴歌, 因为,是祂召选了我, 虽然我什么都不合格。回忆那一段难忘的岁月, 我的青春是在祂的怀抱中度过; 排徊中燃烧着希望, 痛苦中伴随着欢乐。失去的就不必惋惜, 让那永恒的部分生活! 去掉旧我, 永远穿上新我! 我要向上主讴歌, 因为,祂的体血在我手上举着,     

发展民族教育、培养民族人才——首届马景华民族教育奖学金颁奖大会侧记

1990年11月21日下午,西安市部分大、中、小学上千名民族师生,冒着隆冬凛冽的寒风来到实验剧场,参加马景华民族教育奖学金授奖大会。     

教育后人告慰先烈

位于云南大理古城北十余公里的鹤阳村,是１８７３年在民族英雄杜文秀领导下云南大理回民抗清起义失败后的殉难之处。每年农历腊月１１日当地回民群众都要聚集到鹤阳村万人冢前敬诵《古兰经》,讲述杜文秀反抗清朝统治的光辉革命历史。１９９９年,大理市民族宗教局通过大理市伊斯兰教协会与当地乡政府、村委会共同协商,经上级有关部门批准,在鹤阳村万人冢前划出了一定的地盘,供回民群众开展活动之用。通过修整立了碑记,绿化了场地并颁发了土地使用证。现将《大理回民抗清起义殉难碑记》录下：公元１８５６年,杜文秀遥奉太平天国号召“…     

孟子的权变伦理思想评析

传统儒家伦理思想有着较为浓重的理想主义色彩, 同时又具有经世致用的特点, 这一点在孟子的伦理思想中得以凸显。孟子一方面承袭和发展了孔子“仁学”伦理思想体系, 另一方面又对如何实现儒家伦理目标提出了自己的一些观点,“权变”范畴就是其中的重要内容。在孟子的伦理思想体系中,“权变”既是实现其理想人格的方法, 也是其达到从道义世界向现实生活转换的必要环节。一“权变”一词, 从词义讲, 就是灵活、变通。孟子把“权”的概念引入其伦理思想中, 是从更为宽泛的角度论证了其“仁义”道德的实现途径, 进而诠释了儒家伦理的普遍意义。具…