一部富有创新精神的因明专著——评郑伟宏教授的《汉传佛教因明研究》

因明是世界三大逻辑源头之一．是一门辩论术、逻辑和认识论三结合的学问．对于研究中国逻辑史、中国佛教史、印度佛教史、印度逻辑史、敦煌学、论辩学来说,都是不可或缺的重要学科．但从明末到清末数百年间几乎成为绝学。     

当某天来临，请宽容母亲

弟兄两人同时外出搞废旧木头收购生意,弟弟将收来的废旧木头全部卖给了木炭厂,一年能挣两万会元。哥哥将收来的木头按质量、规格进行了包装,三分之一卖给了木器加工厂,三分之一卖给某陶瓷公司作包装,三分之一卖给木炭厂,年获利达五万元以上。哥哥打电话告诉弟弟经营经验,弟弟不耐烦地说,一堆烂木头有什么可挑拣的。     

ARDS液体管理:远非定论尚需探索

急性肺损伤(ALI)和ARDS的特征改变是非心源性的肺水肿.几十年对这类患者液体管理是一个十分棘手的难题.目前趋向于两种液体管理策略,即非限制性液体管理策略或限制性或保守性液体管理策略.FACTT研究发表提供了ALI/ARDS管理的迄今最新的、最重要的证据,倾向限制性液体管理策略,但是孰是孰非尚未定论,还有很大争议,需要更多的研究、探索.     

现代认知发展心理理论介绍

认知心理学兴起于六十年代,经过二十多年的发展已成为现代西方心理学的主要思潮.认知心理学把人看成为信息加工系统,以信息的获得、贮存、加工和提取来分析和解释人心理活动的观点和方法,已经渗透到了心理学的各个分支学科.发展心理学即在此列,在认知心理学的启发下,许多发展心理学家用信息加工的方法来研究认知发展问题.当然,提到认知发展的研究,我们不能不注意到皮亚杰曾在这一领域内所做的大量研究工作.     

按照注意规律组织教学

我们都知道上课时学生注意力集中是有效地进行教学的主要条件之一。即使我们备课很下功夫,教案也写得很有条理,但是如果上课时学生的注意力很不集中,这样也不会收到预期的效果。因此,按照注意的规律组织教学是搞好教学,提高教学质量的主要手段。根据心理学的分析,注意分无意注意和有意注意(也即不随意注意和随意注意)两种。无意注意就是没有预定目的,也不需要意志努力的注意。有意注意就是有预定目的,并需要付出意志努力的注意。长期的工作实践使我逐渐认识到:初入学的七岁儿童非常好奇、好动、好问,一切新鲜的和没有见过的事物都容易引起他们的注意和兴趣。     

青少年为何早恋

一、早恋的生理溯源 一个由美国福特基金赞助的"青春腱康"项目,在北京、天津、广州等12个中心城市进行调查,结果显示:目前中国21岁的年轻人中79％有过婚前性行为,在农村地区该比例则超过80％,婚前性行为呈现出低龄化的趋势。有报道说,湖南长沙市某中学一名初一女生产下一男婴,江西赣县一名十二岁半的女孩生子,此类现象屡见不鲜,引起了人们的普遍关注。这种现象除去个别因偶发事件导致之外,有相当一部分是与因性成熟的提早而引起的早恋有着千丝万缕的联系。     

论人的觉悟性的开发──我国传统文化对管理本质的探索

论人的觉悟性的开发──我国传统文化对管理本质的探索刘群,韩飞舟现代意义上的管理学作为独立的学科,发端于经济比较发达的西方国家,只有一百多年的历史。但管理作为人类特有的群体实践活动,是人类为有智能的社会动物的重要标志管理和人类一样古老。由于日本和亚洲四...     

时空观与中西医认识机制

时空观与中西医认识机制山东医科大学９３级研究生（２５００１２）王振华,王全意河南省卫辉市血管病医院（４５３１２１）韩金顺一、西医的时空观形式是对内容的抽象,形式和内容又具有相对性。不同的物质具有不同的形态结构,各种形态结构有一种共同特征,即客观实在性...     

唯识宗的三性三无性

一、三性三性即遍计所执性、依他起性和圆成实性。关于遍计所执性,《唯识三十颂》称:“由彼彼遍计,遍计种种物,此遍计所执,自性无所有。”《成唯识论》卷八对此解释如下:“周遍计变,故名遍计,品类众多,说为彼彼。谓能遍计,虚妄分别。即由彼彼虚