人格与无手机恐惧的关系：独处行为的中介作用

研究选取678名大学生被试,探究了人格、无手机恐惧与独处行为之间的关系。结果表明：（1）神经质和开放性正向预测无手机恐惧,独处行为也正向预测无手机恐惧;（2）独处行为在神经质和开放性维度与无手机恐惧的关系中起中介作用。具体来说,独处行为中的孤僻、社交回避和孤独维度在神经质与无手机恐惧的关系中起中介作用;而积极独处在开放性与无手机恐惧的关系中起中介作用。     

一个山村教会的新面貌

迁西境内北港村,群山环抱,交通闭塞,生产单一,经济萧条,可谓穷乡僻壤。但蒙天主眷顾,全村三百多人,却有百分之九十八的教友。 改革开放以来,教友们为了给主作证,为教增光,纷纷走出家门、亦农、亦工、亦商,很快改变了贫穷落后面貌,一跃而为闻名全县的文明村,受到县领导和群众的     

神的同在

我们每个走到神面前的人心中常常渴想有神的同在,在我们向弟兄姊妹发出的祝福中,也常常有"神同在"的话语。这无疑是我们心中美好的愿望--愿神的祝福多多地倾泻与我们。然而在我们渴想与祝福时,是否真正体会到"神同在"的含义呢?我们是不是更加重于物质的、世界的、看得见的祝福,而淡于看     

强闪光后的视觉恢复

前言人眼受到强光刺激后,需经一定时间视觉才能恢复到可辨水平,这种视觉的恢复过程基本上是暗适应过程。但又与暗适应不同,由于强闪光的刺激时间短暂(一般刺激时间小于一分钟),因此恢复时间短于暗适时间。前人对强闪光后的视觉恢复作了一些研究。他们研究所使用的曝光时间范围比较窄,集中于10毫秒以内。根据实际需要,对这问题我们曾作了一些研究,研究所使用的曝光时间在5毫秒以内和200毫秒以上,而且取的时间点也较     

贝莉婴儿发育量表在上海地区儿童中的应用

贝莉婴儿发育量表(Bayley scales of Infant Development,BSID),是原作者经多年研究的结果,供评价2～30月婴幼儿发育水平用。该量表由三部份组成,即智能量表、精神运动量表和婴儿行为记录。由于各国儿童受本国文化、风俗习惯、社会经济背景和地理等因素影响,小儿的社会心理发育情况也有一定的差异。     

輻合、目間距与距离知觉

我們的前一个实驗研究曾經証明:輻合在30米左右的距离判断中仍起着一定作用,这就与前人认为輻合只在20米范围內起作用的結論有所不同。我們在前一个实驗中利用偏光鏡使两眼分别看两个相同的标准刺激物,通过双眼融合作用知觉成一个刺激物,然后变化两个标准刺激物间的水平距离便能改变輻合角度(如图1)。但是在計算     

照明环境与LCD显示界面背景饱和度的交互效应对视觉绩效的影响

摘 要 采用E-prime编排认知实验研究照明环境与TFT-LCD视觉显示终端界面背景饱和度的交互效应对视觉绩效的影响。依据字母视力表设计原理制作认知材料,以认知速度与准确率为视觉绩效评价指标。结果发现,照度与饱和度的交互效应对视觉绩效存在显著影响,色温与饱和度的交互效应仅对准确率存在显著影响,三因素交互作用对准确率存在显著影响。结果表明,不同照度、色温下,通过调节显示终端界面背景饱和度可改善视觉绩效。     

错误相关负波的神经起源及其影响因素

与个体做出错误反应相伴的错误相关ERP成分叫错误相关负波 (error-related negativity, ERN),当前冲突监控理论、表征失匹配理论和强化学习理论从不同的角度对ERN的神经机制进行解释,各理论间并非完全相互排斥。目前大部分研究认为ERN定位于扣带回,部分研究则出现其它脑区的激活,然而,扣带回与其它脑区存在复杂的神经功能联系,ERN 电位很可能是多个脑区电活动在头颅的综合表现,而非某一脑区的单独表现。ERN的神经机制受到实验任务、被试年龄及其意识水平等因素的影响。未来要推动实验室研究走向临床应用,发现与诊断脑电波异常的病人和毒品易复吸人群。     

提升内涵，凝练特色，加强教学质量监控——以河北联合大学冀唐学院为例

教育部要求,各高等院校要加强教学质量监控,并把教学质量监控体系建设和运行情况作为今后评估的重要内容之一。河北联合大学冀唐学院自2011年接受本科教学工作水平评估后,进一步完善“三点四线五面”教学质量保障与监控体系,并在实际工作中具体实施和完善。也根据自身特点,注重信息反馈,加强质量监控。     

河北联合大学冀唐学院“教学综合改革”之浅析

河北联合大学冀唐学院结合本科教学工程,以教学综合改革为主线,以学生文化素质和创新创业能力培养为核心,紧紧围绕专业改造、人才培养模式改革、教师队伍建设、课程与教材建设,以及专业综合评估等方面开展扎实有效的工作,引导和加强专业建设与改革,建成一批在省内外具有一定影响的示范性专业、特需专业和支撑专业,着力培养学生创新创业能力,不断提高人才培养质量,力争合格毕业生100％就业。