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111.
强迫症是神经症的一种,其症状表现多样,归纳起来可以分为:强迫观念、强迫意向和强迫动作。强迫症的症状既可能单独出现,也可能多种同时出现。本文将在介绍这些症状的基础上,提出导致强迫症的因素,并指出治疗强迫症的方法。 相似文献
112.
"新市民"是一个非常值得关注和探究的社会群体,它连接着乡村和城镇,是"四化同步"目标实现过程中的重要人物因素。由乡村到城镇,他们逐步由熟人社会步入陌生人社会,如何处理社会关系是他们首当其冲需要解决的问题。有效社会认同的实现,既包括新市民群体对于城市社会的认同,还必须包括城市社会对于新市民群体的吸收、包容和接纳。基于新市民群体的特殊性,应该引入空间正义的概念来探讨其友善理念,引导其构建正确的友善观,注重新市民群体个人利益追求的合理性,同时关注群体内部成员的友善理念,促使熟人社会与陌生人社会的友善观很好地融合,重构以友善为核心的价值生态,作为他们的精神支撑,从而解决其更好地融入城市社会的重大课题。 相似文献
113.
罗马法上的诉的概念以及对人之诉与对物之诉的区分对后世产生了巨大的影响.罗马法上的诉实际上是实体权利的表达.对人之诉与对物之诉的区分,建立在两者适用范围及其使用程式的区别之上.这一区分对债权物权区分说的形成产生了重大影响,但也具有其区分的不彻底性;19世纪德国潘德克顿法学家们为了解决这一不彻底性而提出了种种不同的解释. 相似文献
114.
115.
116.
儿童的认知控制和情绪调节可能影响他们面对挑战任务时的坚持性水平,而后者与其学校适应能力密切相关。本研究采用实验法和问卷法对91名6岁幼儿进行研究,主要探讨学前班儿童的坚持性与执行功能和负性情绪之间的关系,试图从认知控制和情绪调节角度,为提高幼儿的任务坚持性提供有效的干预策略。结果表明:(1)幼儿执行功能发展得越完备,其坚持性水平越高;(2)幼儿表露的负性情绪越少,其坚持性水平越高;(3)幼儿执行功能与坚持性的关系受到负性情绪的调节,对于负性情绪水平较低的幼儿,执行功能可以预测坚持性发展水平。 相似文献
117.
118.
<正>书法是我国传统文化的构成元素,软笔书法教学有利于小学生个性修养的提升,同时可以拓展小学生的知识面。在教学实践中发现,小学生具有较强的可塑性,在开展教学活动的时候要给予正确的引导,以软笔书法来丰富小学生的文化生活,使小学生“书”出灵动、“书”出精彩。笔者结合实际教学经验,对小学生软笔书法运笔和临帖教学策略提出了几点想法。 相似文献
119.
在外人眼里县长夫人风风光光的、可她活得很累很累:怕听见敲门声,怕看见送礼的人,怕丈夫抵挡不住诱惑,甚至担心警车呼啸,担心丈夫从此一去不回…… 相似文献
120.
本刊讯6月1日,西双版纳总佛寺隆重举行祜巴龙庄勐长老荣膺泰国朱拉隆功佛教大学名誉博士学位仪式暨资助贫困学生活动。州政府副州长罗红江、州政协主席杨志祥、州委统战部部长刀正良、景洪市市长岩温才等嘉宾及500余名信众参加了活动。祜巴龙庄勐长老现为中国佛教协会副会长、云南省佛教协会副会长、西双版纳佛教协会会长,多年 相似文献