想象与艺术形象——问题三则

一、想象、记忆与艺术形象作为外部世界的感性映象,表象尽管说就其鲜明性和稳定性来说是比不上知觉的,但是它仍然象知觉一样地具有直观性。表象的存在使得我们     

列宁的反映论与皮亚杰的发生认识论

一、说列宁反映论的理论系统不重视认识的产生和发展,是不符合事实的。列宁继承和发展了马克思和恩格斯从历史发展方面分析认识问题的观点,并根据自然科学研究成果对心理、意识的发生和发展问题作过一系列概括和精辟阐述,认为对思维的萌芽形式和阶段的研究,可以全面地分析和探索思维从萌芽到全面展开的整体过程。     

瓦·安·克鲁捷茨基《心理学》的《译者的话》

一本书是由苏联心理学科学博士瓦季姆·安德烈耶维奇·克鲁捷茨基教授编写,经苏联教育部批准,供师范学校学生用的心理学教科书。本书作者克鲁捷茨基是苏联著名的心理学家。他在普通心理学、教育心理学和儿童     

我们的编译工作概况

我们是在自然辩证法领域中从事心理学研究工作的。我们的研究范围是心理学中的哲学问题。我们的编译工作是与这一方面的研究工作结合起来进行的。最近几年内,我们主要地做了这样的一些工作: 一、从1980年起,我们的工作重点是     

《心理学系统和反映论》简介

本书是苏联老一辈的心理学家康·康·普拉托诺夫所写的一本关于心理学中的哲学问题的著作,是1982年由苏联“科学”出版社出版的,约14万字。作者是从列宁反映论的立场出发来阐明苏联现有的心理学概念和术语的。他把这些概念和术语理解为一个统一的系统。全书共分三编。第一编论述心理学的原初概念系统。其中包括的内容是:     

再论用“认知”取代“认识”的问题──与国内心理学界一些同志商榷

在《关于用“认知”取代“认识”的问题）（见《中国社会科学》1994年第3期）一文中,笔者对近年来我国心理学领域中出现的用认知的专门术语取代认识的基本概念的倾向通过一系列理论和实践的例证,作了些概括性的分析和评论。但由于篇幅的限制,有许多重大原则性的论点根本没有提到,还有些问题分析得不够全面和深入,因此有必要再作些补充和述评。在这篇论文中要分析和评论的,是关于用认知的专门术语取代认识的基本概念的理论系统中提出的两个基本论点：关于认知心理学分类的论点和认识是旧译的论点。有些心理学者不考虑客观历史事实的存…     

想象与艺术形象问题两则

一、想象、客观现实与艺术的真实性在人的心理、意识的辩证统一的联系系统中,想象给艺术家用意识中储备着的丰富的感性映象,即表象作为素材而以极大的自由来创造艺术形象的观念的存在形式。艺术家借助于想象可以无拘无束地、不受任何规范地来进行创造性的活动。艺术家的想象既可以驰骋到悠久的过去和遥远的未来,又可以飞翔到万里迢迢的他乡异国和远离人间的     

心理学与哲学：分合两相依

怎样理解心理学与哲学的关系，在我国心理学界一直存在不同看法。正确认识和处理心理学与哲学的关系，有利于促进我国心理学的健康发展。     

关于意识

一人的心理、意识和他们的实践活动的运动和发展是在一个辩证统一的联系系统中进行着的。如果我们在研究心理、意识的特性和揭示它们的运动和发展的客观规律性的时候,离开了这个辩证统一的联系系统,把这二者割裂开来,那就不可避免地要犯这样或那样的唯心主义或形而上学的错误。