从心理学角度谈医患间的沟通技巧

在临床实践中,医患双方产生矛盾、甚至发生医疗纠纷和医疗事故都是在所难免的.问题的关键在于医务工作者要学会与患者的沟通技巧,从而达到解决问题,消除矛盾的目的.本文启示医务人员要处理好医患纠纷,就必须解决好医患认识上存在的差异,对患者进行疾病的健康教育,了解患者的需求,在沟通过程中做出恰如其分的承诺与保证.     

如何在化学课堂教学中培养学生提问能力

提出问题的能力是人们素质的一个重要组成部分,是创造发明的源泉,也是社会向前发展的动力之一。因此,在化学教学过程中,应该培养学生提出问题的能力。然而,提出问题的能力常被忽视,大多数学生根本提不出问题来,部分学生提出的问题仅仅是做不出来的习题,解不出来的答案,即使少数优秀学生提出了一点问题,其提出问题的勇气,提出问题的数量,提出问题的质量等都存在一定的问题。表现为胆小,问题肤浅,这些事实说明,在今天实施素质教育的过程中,在教师的教学过程中,必须重视对学生提出问题的能力进行培养,使学生成为一个有“学问”的人。     

地方高校大学生信仰状况及对策研究

近年来,高校大学生的理想、信仰教育遇到严峻挑战,学生信仰呈多元化趋势,主要表现在大学生马克思主义信仰缺失,部分党、团员信仰宗教,学生中的信仰诚信问题等。分析原因,既有国际大环境的影响,也与国内改革发展不如人意,思想政治教育成效减弱,高校党建和思想政治工作有薄弱环节等因素有关。为此,高校应当加强调查研究,改进大学生思想政治工作,提高学生党员质量,确保党组织的纯洁性,促进学生整体的思想进步。     

门诊糖尿病患者对相关知识了解程度的调查

调查二级甲等医院门诊2型糖尿病患者知识水平并探讨不同治疗方法患者的知识水平情况.根据"不平衡指数最小的原则",选取唐山市某二级甲等医院门诊就诊的糖尿病患者,并按治疗方式分为应用胰岛素组和单纯口服降糖药物组,每组90 例.采用统一调查量表进行调查.应用胰岛素组在低血糖处理、足部护理、慢性并发症的认识方面优于口服降糖药物组(P<0.05).口服降糖药物组在糖化血红蛋白作用、体育锻炼认识上好于应用胰岛素组(P<0.05).二级甲等医院门诊糖尿病患者糖尿病知识水平较差,不同治疗方式患者知识水平不同.因此,今后应对不同治疗方式的门诊糖尿病患者进行有针对性的干预,加强糖尿病知识健康教育,提高患者的自我管理知识水平,延缓和控制并发症的发生.     

不敢小瞧了“刍荛”

丰子恺曾画过一幅《牵羊图》,画中一个人牵着几只羊,每只羊的脖子上都有一根绳索牵着。他家的一个佣人见了,忍不住笑了起来,说每只羊都用绳子牵着干什么,一条绳子不就行了。丰子恺一听,恍然大悟,不禁叹道"真是‘巧匠何曾弃樗栎,刍荛之言或有益’啊。"     

世间瑰宝南禅寺

<正>"二唐寺,瑰宝世间无"。这是中国佛教协会已故会长赵朴初先生《五台杂咏》词中对唐建南禅寺和佛光寺的评价。南禅寺大殿是我国现存最早的木结构建筑,也是亚洲最古老的木结构建筑,是我国唐代建筑的代表作。大殿及殿中的唐代雕塑,堪称国宝,是全人类珍贵的文化遗产。1961年,国务院公布为全国重点文物保护单位。     

大理寂照庵 苍山深处美丽的“网红生态寺院”北大核心

近年来,大理寂照庵在生态环保、文明敬香、崇俭戒奢等方面采取诸多创新举措,取得积极成效,得到社会广泛好评。从本期开始,胜迹栏目将进行系列报道,以供交流学习。     

追求卓越,志在辉煌——石家庄高新区医研所所长吴以岭的经营之路

中医是一门古老的科学,只有融入现代科技之中,才能保持旺盛的生命力。石家庄高新区医药研究所所长吴以岭走的正是一条科技兴医之路。仅仅五年间,从筹款10万元起家,形成了集科研、临床、生产于一体,拥有研究所、附属医院、制药厂,占地26亩,建筑面积3万平方米、固定资产5000余万元的现代高新科技实体。成绩的取得,凝结着吴以岭卓越的经营智慧。 坚韧不拔 经营人生 “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”——《荀子》 吴以岭是共和国的同龄人,1949年出生于故城县一个中医世家,由于受家庭的熏陶,自小就对中医产生了浓厚的兴趣,高中仅读一年,就因“文革”而缀学,劳动之余,他阅读了大量中医经典,70年代初开始在家乡为人治病。 恢复高考后,他以优异的成绩考入河北医科大学中医系,大学仅上一年,又进行了人生旅途的二次拼搏,报考南京中医学院首届硕士研究生,凭着深厚扎实的功底,顽强拼搏的精神,他被破格录取。三年后,他谢绝导师的盛情挽留,又回到养育过他的燕赵大地,在省中医院内科,一干就是十年。