间断型直流磁场对工人诱发脑电影响的计算机分析

本文应用生物控制论的原理和方法,对27名接触间断型直流磁场工人的诱发脑电图进行计算机分析。分析指标有功率谱、传递函数、相干函数和脉冲响应。工人作业时,手部最大场强约为75～150奥,胸腹部最大场强约为12～54奥,磁铁中心最大场强约为350～1000奥。结果表明:低强度间断型直流磁场的职业性暴露对工人的诱发脑电图未见有明显影响。     

中国传统思维方式对培育和践行社会主义核心价值观的启示

中国传统思维方式中蕴含着丰富的培育和践行核心价值观的经验。"家国一体"的传统思维方式倡导国家、社会和个人三个层面一体化;"一多相容"的传统思维方式坚持一元性与兼容性相结合;"循序渐进"的传统思维方式重视青少年核心价值观的养成;"知行合一"的传统思维方式强调"培育"和"践行"相统一。这对于我们今天培育和践行社会主义核心价值观具有重要的启示。     

催化剂模型:媒体暴力真的可以预测社会暴力?

国内研究者熟知的一般攻击模型认为,媒体暴力与社会暴力之间存在"因果关系"。2008年,Ferguson针锋相对地提出了催化剂模型,认为媒体暴力与社会暴力之间是"零因果"的关系,媒体暴力只是扮演着犯罪行为的文体催化剂,而不是犯罪行为的触发器。首先,介绍了催化剂模型的理论观点和近年来相关的支持性实证研究;其次,分析了催化剂模型对一般攻击模型所持观点的种种质疑;最后,总结了该领域的研究困境和未来研究的方向。     

班主任情绪智力对初中生情绪智力的影响:直接效应还是间接效应

采用情绪智力问卷和情绪氛围量表对1083名初中生及其班主任进行调查,探讨班主任情绪智力与班级情绪氛围对学生情绪智力的影响机制。结果:(1)班主任情绪智力显著正向预测学生情绪智力;(2)班主任情绪智力在班级情绪氛围对学生情绪智力的影响中起调节作用;(3)班级情绪氛围在班主任情绪智力对学生情绪智力的影响中起部分中介作用。结论:班主任情绪智力既可直接影响学生情绪智力又可通过班级情绪氛围间接影响学生情绪智力。     

浅谈用美术教学加强师范的美育

在推进素质教育的过程中,美术教育在素质教育中的美育作用愈来愈受到重视,作为教师摇篮的师范类学校,加强美育显得尤其重要。为了用美术教学加强师范的美育,首先要提高美术教师的素质,一个高素质的美术教师才能保证美育的实施;其次要提高美术课堂教学效率,让学生在短暂的课堂里掌握更多知识,获得美育;最后是运用美术教学给学生以美育,使学生能在基础教育中实施素质教育。     

Cyclin D1（CCND1）A870G基因多态性与云南地区非小细胞肺癌的关系

为了探讨CyclinD1（CCND1）A870G基因多态性与云南地区非小细胞肺癌的年龄、性别、吸烟、家族史、病理分型、病理分期和化疗疗效的关系,我们从300例云南非小细胞肺癌患者和200例健康云南人的血中提取DNA,用聚合酶链反应（PCR）和限制性酶切片段长度多态体分析（RTLP）对提取的DNA进行多肽性分析。结果显示病例组和对照组AA＼AG＼GG基因频率无明显差异。重度吸烟（≥40支／天）肺癌患者GG基因型频率明显高于其它基因型,有明显差异（P=0．03）,并且GG基因型对GP方案化疗疗效较好,与NP方案相比有明显差异（P=0．03）。由此推断重度吸烟可作为在cyclinD1（CCND1）A870G基因多态性中GG基因型中非小细胞肺癌发生的危险因子,这还有助于进一步研究肺癌的分子生物学发生机制和GG基因型做为GP方案敏感性的预测因子。     

卡托普利异氟醚联合预处理对心脏瓣膜置换术患者的心肌保护作用

探讨卡托普利与畀氟醚联合预处理对心肌缺血再灌注损伤的保护作用。选择100例瓣膜置换术患者分为五组,分别给以不同的药物预处理。观察各组心肌酶、心肌蛋白、炎症因子的变化,以及心脏复跳率和血管活性药物使用。结果显示,卡托普利与异氟醚联合处理组的心肌酶、心肌蛋白、炎症因子以及心脏复跳率和血管活性药物用量与其他三组相比有显著性差异（P〈0．05）。认为卡托普利延迟相或早期相复合异氟醚预处理对心脏瓣膜置换术患者的心肌缺血再灌注损伤均具有更强保护作用,并以卡托普利延迟相组为优。     

自由基在癫痫发生及其治疗中的研究现状与进展

癫痫是一组包括许多不同症状的综合征,其主要特征是对反复出现的无明显诱因的发作的易感性。无论动物实验还是临床观察均表明癫痫时伴有活跃的自由基反应,自由基与癫痫的发生发展有着密切的联系。清除自由基,阻断自由基反应无疑为癫痫的治疗开辟了新的途径。本文就自由基在癫痫发生及其治疗中的研究现状与进展作一概述。目前应用自由基清除剂治疗癫痫尚处于临床试验阶段,但我们可以预见,进一步探索癫痫发生的自由基病理机制,开发有效清除自由基的药物具有广阔的前景,并将为人类最终战胜癫痫提供有力的帮助。     

儿童期逆境与青少年抑郁的关系：有调节的中介效应

为探讨儿童期逆境与青少年抑郁的关系及其作用机制,采用儿童期逆境量表、青少年日常烦恼量表、核心自我评价量表、儿童抑郁障碍自评量表与学生家庭社会经济地位量表对4639名青少年进行调查。结果显示：（1）中职学生的儿童期逆境得分显著高于普高学生;（2）普通初中学生抑郁得分最低,与普高、中职、职高学生相比均显著,职高学生的抑郁得分显著高于普高学生;（3）儿童期逆境能够正向预测青少年抑郁水平;（4）日常烦恼在儿童期逆境与青少年抑郁之间起部分中介作用;（5）儿童期逆境对青少年日常烦恼的影响受到核心自我评价的调节。研究结果为青少年抑郁的预防和干预提供了新视角。     

大运河江苏段历史文化名镇名村保护传承研究

历史文化名镇名村是文化遗产的核心组成部分,也是人类活动最频繁、文化积淀最深厚的地区。加强对历史文化名镇名村的保护,凸显文化遗产推动社会经济发展的独特视角和重要力量。基于大运河江苏段历史文化名镇名村的保护与传承视角,分析大运河江苏段名镇名村保护现状,从而提出名镇名村保护传承的路径。