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21.
康德道德哲学一般被视作形式主义的伦理学,这种形式主义的特征可以从《实践理性批判》中对想象的态度得到辨明。通过考察想象在《实践理性批判》中的位置,可以得出如下结论:第一,虽然康德明确地要求在实践理性领域中排除想象,但他实际上并没有也不可能完全把想象从他的道德哲学体系中排除出去。据此,康德伦理学不完全是形式主义的,舍勒对他的指责只有在一般和不严格的意义上才是可以接受的;第二,形式主义伦理学自身有其必要性,康德伦理学的形式主义特征一方面是他最大的贡献,但另一方面也因压抑和束缚了想象力在道德实践中的根本作用而误解了实际道德行为,否定了实践智慧。通过这一例证式的分析,我们能够表明:任何一种伦理学,若不懂得想象在道德实践中的根本作用,就都意味着致命的缺陷。而想象的这种作用又包含先验想象力的作用和经验想象力的作用两个方面。 相似文献
22.
当前江苏省天主教民主办教的进程已经进入修订和完善制度阶段,这是江苏省天主教的整体形势,就地区的差异看,民主办教有的已经做了;有些正在做,没有做好;有些才刚刚起步;有的还没有起步。通过个案剖析,我们深深感到,实施民主办教首先遇到的是人的障碍,人在思想认识上的保守和滞后,而没有注视和倾听新的实际和新的变化,看不到全球化以及我国加入WTO后对我国教会发展的重要影响; 相似文献
23.
24.
2006年12月29日上午,由中共中央统战部、教育部、国家宗教局等单位联合举办的历时4个月之久的首届爱国宗教界人士研修班结业典礼在中国人民大学逸夫会议中心举行。中共中央统战部常务副部长朱维群,教育部副部长李卫红,国家宗教事务局局长叶小文,中央统战部二局局长周宁及中国人 相似文献
25.
26.
由“一会一团”修院教育委员会组织召开的全国部分修院旧约教程研讨会暨旧约教师第二期培训班,于1999年8月21日—26日在山东省青岛市召开。来自全国部分修院任旧约课程的教师参加了此次为期五天的学习研讨。中国天主教爱国会副主席刘柏年教友,主教团秘书长、修院教育委员会副主任马英林神父出席了研讨班开幕式并作了重要讲话。德国圣经学家、方济各会会士傅和德神父应邀出席,并就旧约教材与旧约教程等问题与学员们进行了深入的探讨。与会学员以高度的责任感和使命感,虚心学习、认真研究,分析教学内容、切磋教学技巧,得到了很… 相似文献
27.
联合国“教科文”组织于60年代中期开始筹编一套大型的《社会科学和人文科学研究主要趋向》丛书,用以概述上述领域最新学术进展及主要问题和发展趋向,其中的哲学卷(由保罗·利科主编,初版于1978年出版)中译本名为《哲学的主要趋向》已由商务印书馆1988年出版,现将部分内容简述如下。在该书的序言 相似文献
28.
少小立志走圣路, 修院蒙恩猛大悟, 青春风采现祭台, 辅仁校中挑灯读。 穷乡僻壤赐神粮, 夜半三更送终傅, 沧桑岁月无所惧, 身洁意坚如基督。 忠诚教会正气足, 善情写下爱国赋, 教会重担负在肩, 引导群羊赴宏图。 相似文献
29.
30.
锲而不舍金石可镂——纪念方立天教授从教50周年研讨会于9月17日在中国人民大学举行。国内外高校学者、宗教界人士共200多人齐聚一堂,探讨这位佛教学家、中国哲学史家和宗教学家的学术成就和为师之道。中国人民大学党委书记程天权教授在致辞中代表 相似文献