在医学伦理学教学中融入医学法制教育的探索

道德与法律在临床医疗实践中的碰撞、冲突给医学生带来许多困惑,通过医学道德规范与医学法律规范对比和典型案例剖析,在医学伦理学教学中融入医学法制教育,能够澄清医学生模糊混乱的认识,引导他们正确对待医学道德与医学法律的关系,深化医学伦理学教学内容,提升教学效果.     

氦-氖激光对大鼠躲避条件反应的影响与纹状体神经介质的变化

用54只大鼠为材料,观察了以光导纤维导入脑内的氦-氖激光对其躲避条件反射(CAR)形成的影响和六种神经介质含量的变化。结果表明,四组动物中,只有氦-氖激光照射尾核的一组动物的学习行为指标(CAR阳性率、CAR反应次数)显著优于手术对照组,同时脑纹状体内去甲肾上腺素(NE)和多巴胺(DA)显著增高,而5-羟色胺(5-HT)降低,这是该组动物的特异性脑化学改变。     

锂盐对大鼠脑单胺类和氨基酸类神经介质含量的影响

本文以111只大鼠为材料,研究了锂盐重度中毒、血清锂达2.67±0.9meq/升,小脑锂达2.05±0.92meq/kg时,脑及各脑区六种单胺类和氨基酸,类物质含量的改变。结果表明,与正常动物相比,脑多巴胺(DA)和谷氨酸(GA)含量显著下降,5-羟色胺(5-HT),5-羟吲哚醋酸,(5-HIAA)和γ-氨基丁酸(GABA)显著增高,去甲基肾上腺素(NE)虽有下降却未达显著水平。就各脑区而言,端脑DA和GA含量显著下降,5-HIAA和GABA显著升高;间脑的NE显著下降,5-HT和GABA显著升高;脑干中除GABA增高外,其他五种测定物未发生显著改变。 这一结果似乎支持了情感活动和情感性精神病的单胺假说;但它并不是锂盐作用的唯一的和特异性机制,它也引起包括脑干在内的各脑区的GABA含量的增高。     

转基因小鼠在学习记忆研究中的应用

综述了国内外运用转基因小鼠研究学习记忆的主要成果;分析探讨了某些基因表达的蛋白质,如NMDA受体,nociceptin受体,非受体酪氨酸激酸,Ca^2 和钙调素依赖性激酶,蛋白激酶A,蛋白激酶C,与cAMP反应成分结合的蛋白质,神经细胞粘附分子,神经生长因子等在学习记忆过程中的作用机制;初步探讨了学习记忆与LTP的关系。     

涂尔干德育论对医学研究生学术道德教育的启示

涂尔干德育论认为道德教育的目的是培养道德自主的人,道德教育重在引导学生的道德理性,同时注意激发他们对道德规范的尊重感和对群体的依恋感。在涂尔干德育论视域下,当前我国医学研究生学术道德教育重行动规训、轻理性与情感引导,不利于培养学生学术道德自主性。为此,教育者可以从激发医学研究生学术共同体归属感、多学科协作启迪医学研究生学术道德理性以及合理定位和发挥学术惩罚教育职能等方面着力对医学研究生学术道德教育予以改进。

     

激光用光导纤维导入大鼠皮层额叶和尾状核对纹状体的单胺类和氨基酸类神经介质含量的影响

迄今为止,激光在脑研究和临床应用上,主要是利用高功率激光做为手术刀、激光武器及其防护等方面。即使在这方面、由于激光辐照的穿透力很小,限制了它的应用。对于它们的基础研究多见为皮肤和血液肝脏细胞和神经细胞生理生化指标的改     

胸腺肽对心理应激引起老年大鼠免疫功能降低的改善作用

研究胸腺肽作为一种免疫增强剂,是否参与调节应激对免疫系统的作用,心理应激采用可控／不可控电击的模型。结果表明,受到６天,每天半小时的可控或不可控的足底电击后,与不受电南的对照组相比,不可控组老年大鼠的免疫功能明显下降,而可控组没有明显变化．;肾上腺糖皮质激素的分泌量在受到电击后显著升高。