阅读困难儿童通过汉字帮助学习英语阅读

美国城市学校在阅读教学中正面临重重困难。问题的原因包括有:(1)我们没有理解阅读过程,从而不能为阅读教学设计出一种最有效的方法,(2)不能激发学生的学习动机和吸引住他们的注意,尤其是贫民区学校,在开展与阅读有关的活动方面存在困难;(3)在所有6岁儿童中,可能没有很好地掌握对阅读所必需的一些感知或认识的能力;(3)教师和学生之间存在着不同的方言。     

抑郁障碍患者心理治疗感受的质性研究

探索抑郁障碍患者在心理治疗前后及其过程中的内心体验.使用立意取样法选9倒抑郁患者,深入访谈法收集资料,Colaizzi法分析资料.结果显示:(1)发病前压力大,对心理治疗基本没概念;(2)心理治疗过程中喜忧掺半:既有正性的感受,又有负性的感受;(3)经济压力大;(4)对医院和学校不满;(5)对疾病有痛耻感.因此,社会需要加大心理卫生知识的普及,抑郁障碍患者需要深切的人文关怀,医生应努力为患者减轻病耻感,同时要注意其社会功能的恢复.