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奉普慈特慈的安拉之名尊敬的各位会长、秘书长,各位来宾,同志们:色兰!全国伊协会长、秘书长联席会议今天开幕了。首先,我谨代表中国伊协各位领导和全体工作人员向到会的各位会长、秘书长和各位来宾表示热烈的欢迎,并致以亲切的问候。向莅会指导的各位领导和为这次会议提供住宿、会场帮助的中央统战部表示衷。动的感谢。本次会议是在党的十四届六中全会结束不久召开的。六中全会审议并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,江泽民总书记作了重要讲话。全会号召全党和全国各族人民紧密地团结在以江泽民同… 相似文献
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大学生形成析取概念的假设检验策略研究 总被引:8,自引:1,他引:7
运用布鲁纳等人设计的用以研究合取概念的实验材料,研究了大学生形成合取、维度内析取、维度间析取等人工概念的假设检验策略。结果表明,大学生倾向于优先使用单维检验策略(包括单维变化策略和单维肯定策略)。这种策略有利于很快解决合取问题和维度内析取问题,却不利于维度间析取任务的完成,因此大学生解决维度间析取的成功率显著低于合取和维度内析取。 相似文献
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记得在上小学时,曾读过一篇叫《泼水节》的课文,讲的是云南少数民族过泼水节的事。可是事隔多年,除了留下"泼水节"和"载歌载舞"这些粗略的概念之外,其他什么早已不记得了;而且小学的课文本就简单,所以根本不了解泼水节。去年我们八个中国大陆的留学僧来到缅甸时,缅... 相似文献
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正海伦·凯勒说:"我一直在哭,一直在哭,哭我没有新鞋子穿。直到有一天,我发现有人没有脚……"看到这句话,我心里一惊,我不也曾为没有鞋子穿而哭泣吗?不久前,我陷入了前所未有的苦恼中。勤勤恳恳工作多年,可职称还是没评上。尽管别人都劝我说,评不上的因素很多,谁也不能否认我的工作成绩,可是我还是感觉很没面子。糟糕的情绪持续了很长时间,我觉得自己的表情都有点冷若冰 相似文献
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《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》与《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》都强调指出:“深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化.”在当代中国继续弘扬“雷锋精神”是深入贯彻落实党的十七届六中全会精神,更好地践行社会主义核心价值体系,在新的发展阶段推动文化大发展大繁荣的伟大实践. 相似文献
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为深入探讨小学儿童的数学态度、学业拖延、数学元认知与数学成就之间的纵向联系及内在作用机制,对515名三、五年级小学生进行为期半年的追踪研究。结果表明:(1)学业拖延在儿童的数学态度与数学成就之间发挥着即时和纵向中介作用;(2)不同水平数学元认知个体在纵向中介模型中“数学态度→数学成就”这一路径上存在差异。这意味着较积极的数学态度有利于减少小学儿童的学业拖延行为,进而提高其数学成就,而高数学元认知则能够监控和调节个体的数学态度,使其发挥积极作用,从而提高数学成就。该发现为有效促进儿童的数学学习提供了重要实践启示。 相似文献
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测量估计(简称估测)是上世纪七十年代数学认知领域兴起的研究热点之一。采用自编的测验任务对747名青少年估测能力的发展状况及相关因素进行了考察。其中测验任务包括长度和面积估测两种类型,并且每种类型都采用了图形和实物两种题目形式。被试平均年龄为17.11岁。结果发现青少年的估测能力的发展表现出如下特点:(1)青少年的总体估测能力普遍较低;(2)青少年的估测能力在初中阶段会显著提高,但之后的发展相对缓慢;(3)青少年的估测成绩易受任务类型和题目形式的影响。对长度任务的估测成绩好于对面积的估测;对图形题目的估测成绩好于对实际物体的估测;(4)青少年的估测能力不存在明显性别差异。 相似文献