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41.
对小学三年级至大学一年级五个年级的200名被试进行了测验,以考查被试的漫画认知的发展特点.研究结果表明:(1)各年级被试对漫画的认知具有明显的年龄特征,存在两个快速发展期,即三至五年级(9—12岁),初二至高二(14—18岁);(2)漫画认知在性别上略有差异,但就各年级而言差异不显著.  相似文献   
42.
一九八六年十一月,我们去福建省的老区长汀、永定两县和沿海的惠安县,对当前农村婚姻方面的情况作了调查,经过与县、乡两级干部座谈、翻阅材料、听村干部汇报,和群众直接交谈,发现农村婚姻方面存在的问题主要有以下几个:  相似文献   
43.
……。1972年,精神病学院的艾伦·亨德里克森(Alan Hendrickson),一位搞计算机硬件和软件的专家,提出了一个他认为能解释造成行为许多特征的原因的理论。他称这个理论为“脑的克分子/分子整合模型”(integrated molar/molecular model),并论述了记忆存储在核糖核酸这种特殊“记忆分子”上的可能机制。与此同时,他还简略讲介了他的模型是怎样说明智力的。现在,亨德里克森和他夫人伊莱恩,精神病学院的神经生理学家,已经发展了他们这个模型,并且在关于智力这方面又发现了支持其学说的新证据。他们立即指出,这个理论主要  相似文献   
44.
1962年以前国外有关程序教学的研究情况,以及不同流派的理论,在我国编译出版的一本资料书中已有比较详尽的介绍。关于程序教学一些因素的研究资料,也有人作过简单的评介。这里要介绍的是1963年以后的一些研究情况。近年来,美国对程序教学继续有不少实验研究。心理学年鉴1965年号所载Lumsdaine综述电化教育与程序教学情况的文章,征引文献407种,其中很大一部分是有关程序教学  相似文献   
45.
在敦煌文献中保存有多件六朝时期撰作的佛教律抄,作出年代从5世纪下半期到6世纪。这些律抄先有题作“三部律抄”的,主要抄撮《十诵律》《摩诃僧祇律》《四分律》三部律典而成,之后又纳入《五分律》和其他翻译的律论,扩充文本内容,发展成《四部律并论要用抄》,在僧团中广泛传播。律抄的出现,主要是因为5世纪上半期几部广律的先后传译,为了会通几种分属不同部派的律典。它标志着一种中国式佛教律仪实践的形成,对六朝之后中国佛教戒律的影响深远。  相似文献   
46.
采用单一类型内隐联想测验,考察以往研究中常用的概括化心理疾病词和具体心理疾病词作为心理疾病内隐污名间接测量概念词或类别标签的有效性。结果发现,相较于与积极词配对的任务,两类概念词与消极词(心理疾病态度词)配对的任务反应时更快,正确率更高。研究表明概括化概念和具体疾病与反映人们对心理疾病患者真实态度的消极词存在更紧密的自动联结,是人们头脑中表征心理疾病的概念词或类别标签,可作为内隐测量中的心理疾病概念词用于污名评估。  相似文献   
47.
考试焦虑对个体的身心具有严重危害。传统诊断考试焦虑的方法容易受到个体主观态度的影响,从而影响对个体考试焦虑的发现与及早干预。为了克服传统主观问卷对考试焦虑群体诊断的不足,本研究提出脑电神经数据结合机器学习的客观综合诊断方法评估个体的考试焦虑水平。研究采用情绪Stroop范式,结合脑电技术测量个体对考试焦虑者的注意抑制功能,机器学习基于此前提,提取P1, P2, N2, P3和LPP五种事件相关电位(ERP)成分,以卷积神经网络(CNN)为主采用7种常见的机器学习算法对个体考试焦虑程度进行进一步的诊断。结果表明CNN对考试焦虑诊断的准确率达86.5%,F1-score为0.911,显著高于其他6种常见算法。因此采用CNN对脑电信号进行深度学习得出的诊断模型能够有效地对个体的考试焦虑程度进行诊断。  相似文献   
48.
正出家人禅修的佛法,虽是出世之法,但与世法并不违和。越是修为有方的得道真僧,越是与俗众一样,爱说家常话,从不故作高深,更不疾言厉色、盛气凌人。他们知白守黑,安常若素,六根清净,具有悲悯仁心和化百炼钢于绕指柔的定力。真僧的家常话,是绚烂之极归于平淡的体悟,家常而不庸常。同样,江湖好汉众多,但高  相似文献   
49.
船王包玉刚曾经说过这样一句令人深思的话:“我的成功是因为我身后有无数朋友的支持”。1933年,37岁的包玉刚以几万美元廉价购进一艘排水量为8000吨的日本货船,取名“金安号”。虽然当时租金丰厚,但包玉刚却与客户签订长期合同,租金低于市价。一年后,船价下跌,而包玉刚仍稳稳当当坐收大利,并获得极高声誉,其公司的业务也节节上升。此时包玉刚决定在日本造船。他与当地的造船商签订了合同,并保持可靠的商业往来,后因船运不景气,船价下跌包玉刚宁肯自己吃亏,还是以原价向老客户订了6艘,总吨位达150万吨。待到船运转好,各造船厂…  相似文献   
50.
从诚信的“诚实”和“守信”两个维度来探讨黑白隐喻表征对诚信行为的影响。实验1使用信息传递-接收任务范式,发现任务信息呈现在白色背景上时个体会表现出更多的诚实行为;实验2采用改编的“信任游戏”范式,发现白色背景同样会促进守信行为。本研究从具身认知角度对此进行了深入探讨。  相似文献   
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