十三行外销茶叶漆盒的艺术特色

十三行时期的广州"一口通商",地理位置优越,三面临海,造船业、丝织业发达,在中西贸易中发挥着重要作用,是沟通中西的重要贸易口岸。十三行外销茶叶漆盒反映了一个时代的特色,同时也是一个时代映像的折射,不仅可以让人们重新回顾十三行时期的政治、经济和历史,而且可以让人们静静地去体会中华文化的博大精深。十三行时期的外销茶叶漆盒作为外销包装的一部分,集合了清代及历朝历代工艺技术精华于一体,体现了中西方设计美学思想的相互交流和影响,具有丰富的人文内涵和美学价值。     

一个小生命成长的见证

我只愿能诚诚实实地记录小路得成长的过程,将神对我们奇妙的带领公布于世,使荣耀归于全能神,阿们。 1997年5月31日下午,王建华姊妹得知一门市部门口有一个被遗弃的患先天脊椎裂病的女婴,孩子大概出生10天左右,躺     

工作记忆负荷对无意注意的影响

通过探讨工作记忆负荷对无意注意的影响,考察工作记忆的认知控制功能对选择性注意的作用机制。为了避免工作记忆和选择注意的目标或者干扰子之间的知觉注意资源的竞争,采用言语工作记忆任务和视觉空间位置辨别任务,同时视觉干扰刺激采用被试无法识别的韩语。结果发现,在高负荷条件下,干扰效应显著;而在低和中负荷条件下,没有观察到干扰效应。说明在高负荷条件下,被试没有额外的资源来抑制干扰加工,从而出现了显著的干扰效应。由此,本研究支持负荷理论的观点：工作记忆在选择性注意中执行认知控制功能。     

郑州城市公园公共设施设计分析

在景观设计中,公共设施是户外空间环境中非常重要的构成元素,它不仅是连接人与环境的重要文化要素,也能展现不同城市文化底蕴和地域特征。通过以郑州城市公园中的公共设施为研究对象,调查城市公园公共设施的现状,分析其现存的问题,提出相应的建议措施。     

“各说各话”的语言经验对景颇族大学生执行功能的影响

在中国云南的景颇族中,相当多的家庭是由不同支系的人组成的,家庭成员交际时存在着"各说各话"的现象。"各说各话"对讲话者的执行功能有无影响?采用抑制控制、注意转换和记忆刷新任务测量各说各话和非各说各话的景颇族大学生的抑制能力、转换能力和刷新能力。结果表明,各说各话与非各说各话的景颇族大学生在色词干扰和数字转换中差异显著,各说各话者的Stroop效应量小,停止信号的反应时短。各说各话与非各说各话的景颇族大学生在数字转换和图形转换中差异显著,各说各话者反应快,转换代价小。各说各话与非各说各话的景颇族大学生在活动记忆刷新与色点位置刷新任务中差异不显著。这表明,各说各话者比非各说各话者在抑制能力与转换能力上具有优势。语言经验对执行功能的影响具有功能特异性。     

大学生宿舍人际关系与抑郁的关系:宿舍冲突应对方式的中介作用和性别的调节作用

本研究使用宿舍人际关系问卷、抑郁自评量表和宿舍冲突应对方式问卷,采取整群随机抽样的方法,从武汉市三所大学抽取了876名大一至大四的本科生进行调查,旨在考察宿舍冲突应对方式在大学生宿舍人际关系与抑郁之间的中介作用以及性别的调节作用。结果表明：（1）宿舍人际关系与抑郁显著负相关;宿舍冲突应对方式中的竞争、回避与抑郁显著正相关,合作与抑郁显著负相关;（2）竞争与合作在大学生宿舍人际关系与抑郁之间中介效应显著;（3）性别调节了宿舍人际关系通过竞争影响抑郁的中介过程的前半段路径。本研究以宿舍人际关系和宿舍冲突应对方式为切入点考察它们对抑郁的影响机制,这为预防和干预大学生抑郁提供了新的视角。     

科研技术人员核心自我评价与工作倦怠、工作投入的结构方程分析

目的：探讨在中国文化背景下公司内技术部门人员核心自我评价是否包括集体自尊的维度及其与工作投入、工作倦怠的关系。方法：在人力资源部门人员的指导下,301名公司技术部门人员填写了工作倦怠量表（MBI—GS）、工作投入量表（UWES）、经典核心自我评价4个分量表、集体自尊量表以及核心自我评价集成量表（CSES）,并以密封信封方式提交。结果：（1）集体自尊对核心自我评价的载荷为0．68,是核心自我评价的重要因素。（2）加入集体自尊维度的核心自我评价对工作投入和工作倦怠路径系数分别达到了0．79和-0．54。（3）采用集成核心自我评价量表测量也支持了这一结果,对工作投入和工作倦怠各维度的回归系数均达到了显著水平。结论：集体自尊是中国文化背景下技术部人员的核心自我评价重要成分,且加入集体自尊维度的核心自我评价对工作投入和工作倦怠均有较好的预测作用。     

游戏中成长：学龄前儿童的童年魔法

<正>在著名的“剧场效应”中,当前排观众站起来时,后排观众也不得不站,导致最后虽然大家都站着看,但除了第一排之外,大家都并没有看得更清楚。通俗来讲,内卷化其实也就是“剧场效应”。清华大学学堂路上,一边骑车一边看书争分夺秒的“车神们”屡见不鲜,不怕别人比你优秀,就怕比你优秀的人比你还要努力,于是,“内卷化”就产生了。如今这种“内卷”不仅发生在清华校园,已经蔓延到了教育的各个角落,连两三岁的孩子都已经被裹挟着进入这样一个内卷程序中,广大母亲们亲切地称之为“鸡娃”,     

融入心理学技术的医患沟通技能实践课程初探

随着医学模式的转变,对医学生的医患沟通技能提出了更高的要求,传统的教学模式已不能满足学生的需要,基于心理学知识背景,提出了融入心理学技术的医患沟通实践课程新体系,以“角色扮演”法为主要教学载体,以团体活动为主要教学形式,进行了初步的课程教学探索.     

元刻板印象的效价与效应相回馈吗?

元刻板印象的效价有积极和消极之分, 其效应也存在积极和消极之别。然而, 目前关于元刻板印象效价与效应的关系还存在争议。元刻板印象的威胁效应和促进效应遵从回馈原则, 而阻抗效应和窒息效应不遵从回馈原则。不同效应产生的条件包括元刻板印象检索难度、元刻板印象个体化程度、个体内部资源、印象管理动机以及群体社会地位等。未来研究可在不同元刻板印象效应的适用范围及边界条件, 干预方法, 激活方式的比较等方面进行拓展。