寓言三题

如果忽略了泥土老师给三个学生同样的任务:到花园去,采集一份最有价值的美丽。不久,三个人都回来了。第一个捧来一朵鲜艳的玫瑰。第二个捉来一只斑斓的蝴蝶。第三个却捧来一把黑乎乎的     

也谈——“吃不×”

“吃不×”系列十分传神,如“吃不够、吃不着、吃不好、吃不来、吃不惯、吃不得”等,对此,张觉同志的文章(见《逻辑与语言学习》87.6)已作了分析,本文不再赘述。但,笔者以为还需补充一点,即: “吃不×”系列不仅可以用于“食”这个领域,还可用于食以外的其它领域,如: “吃不准”、“吃不透”,是指对某种意图还缺乏深入了解,把握不住。“吃不开”,是指原来的那一套已不再吃香,不再受欢迎。     

妙用汉字巧交际

汉字是一种极其有趣的“表意文字”,既可以“一音多字”,还可以“一字多意”“一字多解”,这就为人们的交际提供了更宽广且更有趣的“自由度”。只要你会巧妙利用“一音多字”或“一字多意”,就准能在交际中大显身手,大获成功。[第一段]     

一着“将”死，你行吗？

有个堪称经典的例子。 唯心论者鼓吹“上帝万能”,唯物论者立刻问了一句：“那么请问,上帝能造出一块连他自己也举不动的石头吗？“对方听了顿时汗颜。不是吗？如果造得出来而举不动,那么他就不万能;如果造不出来,那么他也不万能,无论造出与否皆不能为,岂不是不万能？ 这也就是本文说的：以一问置论敌于死地！ 那么,此种类似下棋一着“将”死的论辩方法有何特点？ 答曰：（１）必须认清对方的逻辑错误,并准确找到对方的“漏洞”究竟在哪？（２）务必瞄准这一点,集中力量攻其“漏洞”。（３）必须设计出一个让对方不能回答或无法回…     

发现——必须独具慧眼

发现是发明的前奏──这样的事例很多。“云南白药”的发明过程也有异曲同工之妙。一次,曲焕章上山采药,见到一条刚被砍柴人用利斧砍掉尾巴的大蛇,但见那蛇在草丛中乱钻,于是悄悄地跟着看,只见那蛇从一种植物上咬下几片叶子,咬烂后立即敷在断尾处,流淌的血立刻被止住。这一“发现”使他深受启发,于是带回几片此种植物的叶子,将其晒干后加进治疗跌打损伤的药中,果然取得了极佳的止血效果,后经不断改进,终于发明了饮誉全球的云南白药。还有个故事。奥地利有位医生叫奥斯布鲁格,他父亲是个卖酒的商人,为了判明高大的木桶里究竟还…     

就用他的那把剑

有句名言:必须用魔鬼的剑去砍下魔鬼的头.这话挺深刻.自然,如能把这一原则用于辩论,无疑意味着雄辩与力量.请看一个例子.加拿大有个外交官叫切斯特·朗宁,他生在中国,是喝中国奶妈的奶长大的,当他长大回国     

失恋了找谁

失恋了找谁?这的确是个挺艰难挺现实的问题。让我们先看一个意味深长的民间传说。宋代,蔡襄的母亲怀他乘船过泉州的洛阳江时,见江上风高浪险,曾当即许下心愿:“我儿出世后若能当官,一定要在这里修一座桥,方便行人。”后来蔡襄果然当了朱州太守,并下定决心在这里修桥。不料江水湍急,放入     

别忘了营造和谐的气氛

先让我们看个真人真事。有个教珠算的女教师,对同学们的要求极其严格,为了提高大家打算盘的速度,她常常对学生进行一丝不苟的“强化训练”,比如,三伏天,她常让学生在酷暑中练;三九天,她常让学生在严寒中练;要不就打开录音机,让大家在一片噪音中练,而每当这时候,她也就寸步不离地守在学生的身边,那么威严地看着大家,学生一身汗,她也一身汗,学生冻得手脚冰凉了,她也冻得鼻子尖通红!自然,碰到这样的老师,大家无一不觉得苦不