托马斯"实践智慧"及"智德"思想的意义与价值

托马斯(St. Thomas Aquinas,1224/5～1274)作为士林哲学(Philosophia Scholastica;Scholastic Philosophy)的集大成人物,他以前所未有的周详方式与广大篇幅面对并处理prudentia(prudence)课题,肯定它是理智的"明智",更是四枢德的首德-"智德".智德与其它三种枢德(义德、勇德、节德)并举或连用,为伦理德行的"基本德行"(principal virtues).本文拟从四方面阐明托马斯"实践智慧"、"智德"思想的意义与价值.     

宗教崇拜,还是信仰自由?──美国马里兰州关于宗教自由的论争始末

长期以来，人们普遍认为美国在宗教信仰自由方面享有良好的声誉。然而，1999年在马里兰州发生的一场关于宗教自由的论争引起了众多自由分子与新宗教运动者的深深忧虑，他们担心这可能导致美国步欧洲的后尘，对宗教自由采取压制手段或反宗教的措施。 这场论争肇始于马里兰州立法机关于1998年采取的一项行动。当时，马里兰州立法机关设立了一个特别工作组，专门研究公立高等学校里崇拜活动的影响，并要求它于1999年9月30日之前向马里兰州政府报告其研究结果与建议。州政府在创建特别工作组的决定中声称：“被卷入崇拜活动的大学生们，性格发生…     

中国心理学会基本理论专业委员会1980年学术会议开幕词(提纲)

一会议的重要意义1、去年心理学会总会天津会议上决定今年要举行一次心理学基本理论问题的专业会议并以“心理和实践的关系”作为这次会议的中心议题。这是很恰当很正确的。2、为什么要以“心理和实践的关系”为中心议题呢?这是因为我们要研究心理学的基本理论问题,就决不能离开以辩证唯物论为指导。在心理学基本理论问题的研究中     

读书两得

与普郎克共进晚餐的觊恩斯 《经济魔杖》一书(欧文等著)里说了大经济学家凯恩斯的一则轶闻,说他的《或然率论》出版后,有过一次与德国物理学家普郎克共进晚餐的交往。席间,普郎克说,我少年时也曾想投身于经济学,但是最后还是决定不要去搞经济学——因     

犬也有迷路的时候

澳大利亚一位农场主养了一只特别聪明的犬,它与主人亲密无间、感情深厚。主人出门时,总是带上它。即使出远门,也从不落下它。     

小学生对非連貫的单字、数目和图画材料的意义識記

問題意义識記是以对材料的理解为根本条件,是以借助于詞的、反映材料之間的意义联系的概括化了的联想为基础。生活实践和实驗研究都証明意义識記的效果,无論在識記的敏捷性、精确性和巩固性方面都比机械識記好。意义識記对小学生的学习具有重要意义,小学生通过意义識記,可以更有效地把必須記住的东西識記和保持起来。     

校园氛围与青少年问题行为的关系:同伴侵害的中介作用

许多研究表明,青少年感知的校园氛围对其问题行为有重要影响。但是,校园氛围起作用的中介机制仍有待进一步探讨。本研究旨在考察青少年感知的校园氛围与其问题行为(行为不良、抑郁)的关系,以及同伴侵害在其中的中介作用。采用分层整群抽样的方法,选取广东省10所学校2758名初中生作为被试,匿名填写社会经济地位问卷、家庭功能问卷、校园氛围感知问卷、青少年同伴侵害问卷、儿童抑郁调查表、青少年行为不良指数问卷。结果表明:(1)在控制了性别、年龄、社会经济地位和家庭功能后,积极的校园氛围显著负向预测青少年的行为不良和抑郁。(2)同伴侵害在校园氛围与青少年行为不良和抑郁之间具有中介作用。     

如果你只盯牢地狱

一个快乐的人,他当上了飞行员。一天,他遇上了一位总盯牢地狱的朋友,想开导开导他,说我这些天在大草原练习飞行,那地方天苍苍,野茫茫,云是白絮朵朵的白,天是蓝格莹莹的蓝,快活透了。那你就没有遇上过危险?不,危险当然有,不过那上面设施齐全,什么情况都考虑到了,还是很安全的。这我知道,我是说“不怕一万,就怕万一”,那些安全设施也     

融“博爱”精神于医学人文教育

南京医科大学作为一所拥有70年历史的独立设置的医科院校,在长期的办学过程中逐步积淀了以传承“博爱”精神为特色的人文底蕴,确立了“医学与人文融通”的办学理念。多年来,学校通过各种渠道,坚持融“博爱”精神于医学生人文素质教育之中,培育出一批批德术兼备的优秀医学人才。     

比约拿更大

当时,有几个文士和法利赛人对耶稣说:“夫子,我们愿意你显个神迹给我们看。”耶稣回答说:“一个邪恶、淫乱的世代求看神迹,除了先知约拿的神迹以外,再没有神迹给他们看。约拿三日三夜在大鱼肚腹中,人子也要这样三日三夜在地里头。当审判的时候,尼尼微人要起来定这世代的罪,因为尼尼微人听了约拿所传的,就悔改了。看哪,在这里有一人比约拿更大! (太12:38-41)