羞耻、光荣与德性——湖北人的荣辱观

从理性主义立场看,知道羞耻本身并不是一种德性,但知道羞耻关联着德性;荣誉并不违反理性,且可起于理性。知荣辱是德性所要求的。荣辱的发生既有外在原因,也有内在原因。在荣辱观教育中,需要着眼于培育个人与社会的和谐关系,从而形成稳固的核心价值观基础。     

女性主义关怀伦理学视角下的代孕探析

近年来代孕现象频频发生,由此代孕引发的纠纷越来越多.女性主义关怀伦理学是近年来刚刚兴起的新思潮,从女性主义关怀伦理学这一独特的视角对代孕问题进行探析,强调同情、关怀的价值,注重从情境、情感和经验分析,并从包容角度去看待代孕现象.从女性主义关怀伦理学的角度对代孕现象引发的伦理问题进行探析,并在此基础上提出合理的代孕伦理规约,旨在合理利用代孕手段,使其能真正为不孕不育者带来生育的希望,避免出现伦理道德和社会的混乱.     

个体对不同社会阶层的内隐公平偏见及态度

考察个体对不同社会阶层的公平偏见及内隐态度,对社会治理和发展具有重要意义。采用内隐联想测验（IAT）对上述问题进行了探讨,结果发现,相对于低社会阶层,个体更易将公平性词汇与高社会阶层相联结（实验1）;也更易将积极性词汇与高社会阶层相联结（实验2）。上述结果表明,个体存在社会阶层偏好,对高社会阶层持有一种更加公平的、积极的内隐认知。     

穆斯林应如何正确认识股份和债券

伊斯兰既是一种宗教信仰,也是一种社会制度。它根据《古兰经》的教导和“圣训”的教诲,从各方面规定了穆斯林的生活方式和行为准则。如何在经济生活中贯彻伊斯兰原则,体现伊斯兰商业道德;如何正确对待与处理当今经济社会发展中出现的诸如银行信贷、股票、债券、保险业、经纪业、房地产开发与证券交易等等新事物。这些已成为近现代伊斯兰学者、伊斯兰经济学家和社会学家共同关注和探讨的问题。今天,伊斯兰学者在《古兰经》、“圣训”和经注学家及教法学家意见的基础上,对现代经济社会中的新生事物做出了新的诠释,形成了权威性的意见,成为了现…     

新时代实现人的现代化的三重逻辑

中国式现代化立足于我国的基本国情，体现了社会主义的本质，它以实现物质富足、精神富有为根本要求，致力于构建人类命运共同体，为新时代中国特色社会主义建设指明了方向。人民群众作为社会主义建设的主体，是中国式现代化的探索者和践行者。中国式现代化的核心是人的现代化，而中国共产党则是领导我国人的现代化事业的核心力量。马克思主义人学所主张的为人类求解放，百年党史中贯穿的为人民谋幸福、为民族谋复兴初心使命，遵循“一元多线”发展观的中国式现代化道路是新时代实现人的现代化的理论、历史和实践逻辑。     

淄博铁山——中国冶铁发源地

中国古代冶铁术历史悠久,然而冶铁术发明的源头在何时、何地,至今尚无定论,本文通过对大量文献记载的研究和对国内最早冶铁遗址发现的考察,以及结合对当地民间遗留大量冶铁文化的相关内容分析,考证淄博铁山为中国冶铁发源地。     

智慧故事

1.阿基米德烧敌船公元前213年,罗马战船开进西西里,意欲征服叙拉古王国,几次水战下来,叙拉古的军队被打得落花流水,只得退守叙拉古城堡,等待罗马人进攻。但城中的兵力根本无力与罗马军抗衡,于是叙拉古国王把希望寄托在智慧的阿基米德身上。问道:“现在罗马人兵临城下,先生有没有破敌之法?”阿基米德笑着说:“听说明天敌船就要来攻,明天是个好天气,太阳神会帮助你烧掉罗马人的战船,请国王放心。”第二天天气晴朗,阳光灿烂,当罗马战船大规模地出现在海面上时,阿基米德让士兵搬来几百面取火镜,并在自己的指挥下用镜子往敌船上射去灼热的阳光。…     

怎样将传统文化融入历史教学

<正>优秀的传统文化是中华民族世代传承的宝贵财富，这一汇聚人类历史文明的瑰宝，与初中历史教学之间的关系非常紧密，是攀登史学高峰的“云梯”。初中历史教师用好传统文化的宝贵财富，将传统文化融入到初中历史教学过程中，能够给学生带来由衷的民族自豪感，有效地发挥优秀传统文化的内在价值。本文探究如何将中华优秀传统文化融入初中历史教学，以史为鉴，提升初中生历史学科核心素养。一、中华优秀传统文化融入历史教学的价值中国优秀的传统文化是积极向上的，