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评价单一态度对象的内隐社会认知测验方法 总被引:2,自引:0,他引:2
命中联系作业(GNAT)、外部情感西蒙作业(EAST)、单类内隐联想测验(SC-IAT)和单靶内隐联想测验(ST-IAT)是测验内隐社会认知的4种新方法,是内隐联想测验(IAT)的继承与发展,都可以用来评定对单一态度对象的联想强度。文章通过实例分别对这4种内隐社会认知测验方法的设计程序、信度以及适用性和局限性进行了分析,并在比较的基础上进行了评价和展望 相似文献
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联想-命题评价模型——态度改变的新解释 总被引:1,自引:1,他引:0
态度是社会心理学研究的重要领域,内隐和外显态度之间的区别和联系是近年来态度研究的重要主题。Gawronski和Bodenhausen提出的APE(Associative-propositionalEvaluation)模型认为,内隐和外显态度有各自不同的潜在心理过程:内隐态度基于联想加工,外显态度则基于命题加工。APE模型指出,正是由于联想和命题加工的相互作用导致了内隐和外显态度改变的几种具体模式。文章介绍了模型的理论基础和主要内容,并对此模型进行评价和讨论 相似文献
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恐惧管理理论(TerrorManagementTheory,TMT)从人们对自己生命的意义感和价值感的需求角度对自尊进行了阐释。大量实证研究对该理论的基本假设进行了验证。该文对TMT的理论起源和基本观点进行了介绍,分析了TMT关于自尊的“焦虑缓解器假设”和“死亡突显性假设”以及“防御的双重加工模型”,并对TMT及其相关研究进行了评价和展望 相似文献
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发展性阅读障碍严重影响儿童的学业成就、心理健康和社会适应能力。近年来,机器学习因其强大的数据处理和挖掘能力逐渐被应用到阅读障碍儿童的早期筛查中,在标准化心理教育测试、眼动追踪、游戏测试、脑成像等多个领域积累了较为丰富的成果,获得了更加精准高效、灵活可靠的分类结果。然而,机器学习在对象选取、数据采集、转化潜力和安全隐私等方面仍存在局限性。未来研究需要重点关注学龄前阅读障碍儿童的早期筛查系统的科学性,同时积极构建多模态数据库、在多种算法中寻找最佳算法以获取最优参数,最终实现临床实践中的广泛使用。 相似文献
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内隐印象更新表现出比外显印象更新更难、自动化或无意识发生和形成越快更新越快的特点。新近研究发现,相对简单的信息就能导致内隐印象的改变,其中,信息诊断性发挥了关键作用,新信息的强度、可信度、重新解释和归因以及预期刻板信息的一致性均是内隐印象更新的重要发生条件。社会认知维度和效价等因素、动机因素和不同的情绪情感等也对内隐印象更新有影响。进一步揭示内隐与外显印象更新差异的加工机制,探究不同信息要素的作用及印象更新的前因与后效,采用多样化的内隐范式及认知神经科学技术提供更多证据,加强本土化和跨文化比较研究将成为未来研究的重要方向。 相似文献
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欺凌是一种群体动态过程,同伴生态是欺凌发生发展的重要情境。虽然已有研究重视影响欺凌的同伴因素,但从群体动态关系视角细致探讨欺凌相关行为(欺凌、受欺凌和保护行为)发展变化的研究仍十分有限。从社会网络与欺凌相关行为相互影响的关键问题入手,重点考察欺凌相关行为在同伴关系网络中的发展进程,揭示了同伴关系网络的结构特征和内部关系作为欺凌相关行为是否发生、如何发展的重要生态标志,阐明了存在相同行为特征的个体分群汇聚的选择效应和群体内行为传染的影响效应。未来研究应结合多维社会网络、多类型网络结构和关系特征、不同欺凌角色以及我国本土化特点等进一步加强欺凌治理的群体生态研究,从而更好地为群体生态层面上的欺凌治理提供科学依据。 相似文献
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本研究同时从热情和能力维度独立和互依视角,采用同伴提名法考察社交与工作导向情境对“热情优先效应”的增强与削弱作用。结果发现:(1)社交导向情境下表现出明显的“热情优先效应”;(2)工作导向情境对能力的突显效应与“热情优先效应”的表现相反:在热情与能力独立视角下,情境的削弱效应使得“热情优先效应”无法表现;而在热情与能力互依视角下,“热情优先效应”则强于情境对其的削弱效应。 相似文献
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性别二态线索(男性化-女性化线索)对男性面孔吸引力的影响一直存在不一致的结果,研究者主要从方法差异对此不一致性进行解释.本文首先对操作男性化面孔刺激的不同计算机图像处理技术进行了阐述,主要包括性别二态技术、感知男性化技术和青春期发展技术,并进一步梳理了以往采用不同技术进行比较的相关研究,最后对未来研究提出了展望. 相似文献
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庄子的审美理想是追求“道通为一”、与“道”同游的“逍遥游境界”。这种境界的实现,须经历“心斋——“坐忘”——“朝彻”三个递进的心理层次变化。 相似文献