弱智儿童动作协调训练的实验研究(Ⅱ)

本文是对弱智儿童动作协调进行系统训练之二,训练内容为穿木珠和粘接纸条串,对象为14名弱智儿童。经过二个半月训练、效果明显,且表现出有一定的迁移作用。训练过程中表现出弱智儿童动作显得笨拙、意识水平低、语言能力差、进步缓慢等心理特点。因此,训练工作的正确组织与指导是取得成效的关键,本实验通过系统观察与研究,积累了一些有益的经验。     

微电脑与21世纪儿童的早期智力开展

本文通过对计算机科学和技术发展过程的回顾和展望,认为到21世纪,随着计算机的知识化、推理化、小型化以及在价格上的大幅度下降,微电脑将会影响着整个社会,也必将冲击现有的教育模式。将会出现新型的智能专家系统,为儿童提供良好的知识环境;同时由于计算机的自然语言化,将更有利于儿童掌握和使用计算机。可以预言,微电脑将会成为21世纪儿童早期智力开发的有效工具,起重要作用:①极大丰富儿童的学习、生活内容;②提供给儿童更多自由创造的机会;③改变汉字的教学方式;④促进儿童独立地解决问题的能力;⑤使儿童在游戏中训练自己的智力;⑥使教师能够因材施教。同时,21世纪的微电脑教育能也会带来一些问题。第一,儿童对父母的情感或信任感可能会发生变化。第二,对于儿童情感和社会化过程的发展将无能为力,成为21世纪的突出问题。第三,在培养儿童的某些智力上有困难。第四,早期教育的某些目标可能会受到损害。第五,将对儿童健康产生一定影响。     

小学三年级优生与差生的有意注意警觉性

本研究是对小学生有意注意警觉性的实验研究之一,选定了一定数量的三年级优、差生做为被试,主要了解学生的学习成就和有意注意警觉性的关系以及某些因素对优、差生注意警党性的影响。实验结果表明,①小学三年级学生的学习成就同有意注意的警觉性存在着密切的关系。说明有意注意警觉性是鉴别优、差生的重要指标之一,②及时反馈和奖励是改善优、差生特别是差生的警觉性的有效方法,而且对于不同的刺激形式有一定的迁移作用。③优、差生有意注意警觉性随目标刺激在时间上的不确定性的增加而下降,但下降的趋势是有所不同的。     

新技术引进决策的程序特征与评价模型

新技术引进决策的质量是引进效果的重要决定因素。本文通过对若干企业新技术引进决策情况的现场调研,对引进决策的程序特征、任务要求和影响因素进行了较深入的考察与分析。研究表明,目前企业的新技术引进决策具有信息结构模糊、判断重心偏斜、决策风险大、参与高层化和评估机制弱等特点,特别是在引进决策中普遍重技术策略而忽视人员与组织策略,使决策过程存在高度的不确定性。文章就此提出在新技术引进决策中减少不确定性的途径和强化决策程序的评价模型。     

促进企业组织创新的途径

本文认为企业成功的关键条件之一是企业组织的创新,企业管理的一项重要任务就是通过长期的努力,使企业成为具有创造与革新精神的组织。促进企业组织创新的途径主要包括三个方面:(1)选拨与录用具有创新精神的人员;(2)采取有利于创新的领导方式;(3)建立与强化积极的企业组织文化。文章就此进行了探讨,提出了一些具体措施。     

小学学习不良学生和正常学生的认知特点

本研究运用杭州大学心理系所编的《儿童认知能力诊断量表》,测试了小学一、三、五年级中的学习不良生(简称差生)和正常生的观察力、记忆力和思维推理能力,并对差生和正常生的认知能力的发展特点作了比较,以资鉴别差生及了解造成差生学习成绩落后的原因提供某些实验依据。在本研究的取样范围内,我们得到以下结论:1.小学儿童中正常生和差生的认知能力都是随着年级的升高而不断发展的,但各种认知能力的发展是不平衡的。2.在量表成绩上,相同年级的差生与正常生相比,在某些认知能力上显著地落后,且在各种认知能力的发展进程上也各有其特点。3.在认知能力质的特点上,差生的发展水平明显落后于同年级的正常生,但就总的发展趋势而言,差生与正常生并无本质区别。     

甘岑的自然演绎演算

迄今为止,我们所主要讨论的逻辑演算,即用公理方法处理的狭谓词演算,标志着把数学方法运用于逻辑获得了显著的成功。这种演算的形式上的简易是令人称道的,从纯粹数学的观点看,它可以同公理化的射影几何及抽象群论这一类数学观念的完满体现的学科相媲美。此外,作为应用于研究演绎系     

沙锅营的穆斯林用上自来水

地处牦牛山麓的西昌市星宿回族乡沙锅营,聚居着260多户1000多口穆斯林。他们人畜吃水、洗菜、洗衣,历来全靠村内几眼季节性的小井。(其实是些浸水凼)每到长达五、六个月的枯水季节,浸水干涸,只得到一华里远的坡下埝沟里去挑、去洗。而村内乱石嶙嶙、道路崎岖,就是青壮年去担一担水,往返也要花20—30分钟。有人计算过:按每天每户平均用水五挑计,全村每天     

《主体·客体·认识》中译本序言

B·A·列克托尔斯基是苏联著名的马克思主义哲学家,现任苏联《哲学问题》杂志主编、科学院哲学所认识论研究室主任。《主体·客体·认识》一书是他的一本有相当高学术价值、享有国际盛名的力作,已被翻译为七种文字。本文系他为该书中译本写的前言,其中谈了对认识论发展的重要看法。该书中译本由贾泽林等人译,将由中国人民大学出版社出版。     

妇女心理学初探

某个学科的诞生,是因为社会发展产生了某种社会问题需要解决。对这一问题的深入研究使学者们发现,它有自身的特殊的存在、发展规律,不是已有的学科所能研究和认识的,而需建立特殊的理论,发展特殊的专门的学科。妇女心理学的产生也是如此,它源于社会解决妇女问题的需要,妇女心理独特的文化历史性又决定了,它既不能由某些学科(如社会学、心理学)的妇女问题的课题研究所代替,也不能包容在普通心理学及其分支学科的研究中,而必须由妇女心理学专门趼究。所谓妇女问题,就是女性在社会生活和家庭生活中受到性别歧视、参政、教育、就业、计酬、分