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31.
一九八六年十二月十二日,由国务院古籍整理规划小组、上海书店、北京市新华书店等单位在民族文化宫举行盛大的《道藏》等书宣传发行座谈会。在京机关、学校的图书管理人员和文化界有关单位的负责人参加了座谈会,国务院宗教事务局和中国道教协会的代表也应邀到会,人大常委会副委员长朱学范出席并发表了讲话。座谈会上,中国社会科学院哲学所教授王明和上海书店经理在介绍《道藏》时说:《道藏》是我国民族文化的一大宝藏,不但集中地收刻了道家哲学  相似文献   
32.
一辆辆豪华轿车在轻风徐徐的晚上悄悄地驶进了校园。与此同时,纷纷从象牙之塔中走出来的莘莘女大学生们频频在卡拉OK歌舞厅、高级酒楼曝光,不断响起BP机声奏响了她们紧张而喧闹的生活节奏。这种屡见不鲜的社会现象令人们惊诧和惶惑,人们在惊恐之余揭去了这层面纱。  相似文献   
33.
在抗击新冠肺炎疫情斗争中,我国各宗教积极响应以习近平同志为核心的党中央号召,坚决贯彻落实党中央的决策部署,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,坚定信心、同舟共济、团结一心做好抗疫工作,展现了宗教界人士和信教群众的家国情怀,诠释了我国宗教界的新时代爱国精神。  相似文献   
34.
采用问卷与实验相结合的方法,以120名大学生为被试,考察认知闭合需要与一般启发式策略对个体价格判断的潜在影响。结果发现:(1)认知闭合需要与精确度效应交互作用显著,高闭合个体在整数价格高低的评价上高于低闭合个体;(2)认知闭合需要与差价大小交互作用显著,差价整数位是3时高闭合个体对于差价的评价高于低闭合者;(3)认知闭合需要,左侧数字改变与以9结尾、以0结尾三者的交互作用显著,当评价左侧数字改变的价格时,高闭合个体对以0结尾的数字的评价显著高于以9结尾的数字的评价。认知闭合需要与启发式策略对价格判断共同产生影响。研究结果表明,不同的定价方式与定价策略会对认知闭合需要不同的个体产生差异性影响。  相似文献   
35.
运用自编估算测试材料,通过与学优生相比较,考察了数学学业不良儿童的估算情感特点及与估算能力的关系,被试为40名小学六年级学生。结果表明:1.学业不良儿童的估算情感总分明显低于学优儿童,学业不良儿童在数学自信心和估算情感认同这两个维度上表现较为消极。2.学业不良儿童的估算情感认同与他们的估算成绩之间关系更为密切。  相似文献   
36.
关于社会性格的跨文化研究   总被引:2,自引:2,他引:0  
陆剑清  宋继文 《心理科学》1999,22(2):144-147
本文针对当前中国处于社会转型的现状,通过调研发现当代人社会性格系由八个因素构成,包括集体主义,独立性,依存性、支配性与安定感。  相似文献   
37.
矛盾统一性与矛盾同一性范畴在马克思主义哲学体系中占有重要地位。确切理解它们的含义,把二者给以正确的区分,具有重要意义。矛盾统一性是指世界的物质性,马克思和恩格斯在涉及到哲学基本问题的第一  相似文献   
38.
时寒玉 《天风》2003,(6):29-29
在我的事奉经历中,我发现初信者,尤其是大学生,对于旧约中上帝的形象疑虑重重。许多人认为,旧约中的这位上帝似乎太残忍了,为什么与新约中那位饶恕拯救、公义慈爱的上帝截然不同?如果他们是同一位上帝,那么其自身的属性为何相差悬殊? 说实在的,他们的理性所遭遇的这个信仰难题,也曾经是我的困惑。所以,我愿意在这里分享我的理解与  相似文献   
39.
党的十八大提出“倡导人类命运共同体意识”。人类命运共同体信念的心理结构尚不清晰,亦缺乏有效的测量工具。研究一和研究二分别采用词汇自由联想和质性研究对人类命运共同体信念进行结构探索。研究三编制了人类命运共同体信念量表,并检验其信效度。结果显示,人类命运共同体信念包含四个因子,分别为和平共处、休戚与共、合作互助和可持续发展。人类命运共同体信念量表具有良好的信、效度,符合心理测量学标准,可用于人类命运共同体信念的测量。  相似文献   
40.
前人研究表明中央执行影响个体的算术策略运用,但罕见考察其对数学困难儿童估算策略运用的影响。本研究运用选择/无选法范式,通过操纵不同长度数字串的排序记忆任务作为不同水平中央执行负荷,考察其对数困儿童估算策略运用的限制性作用。74名六年级儿童(数困儿童36名)参加了本研究。结果发现:(1)数困组儿童在无、低、高三种负荷条件下的策略执行正确率均显著低于正常组,反应时上只在无负荷和低负荷条件下显著差于正常组;(2)数困组儿童在三种负荷条件下的策略选择正确率和反应时上均显著差于正常组;(3)两组儿童的策略选择适应性都受到负荷的影响,负荷水平越高,两组儿童的策略选择适应性越差,且数困组儿童显著差于正常组。这表明中央执行负荷对数困儿童和正常儿童的策略运用会产生差异性影响。上述发现为深入理解中央执行功能作用于数困儿童的较差策略运用的潜在机制具有重要的理论和实践意义。  相似文献   
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