无图无真相？图片和文字网络评论对服务产品消费者态度的影响

图片和文字是网络评论的两种主要形式.该研究以酒店产品为例,通过两个实验考察了图片和文字网络评论在不同时间距离和社会距离情境下对服务产品消费者态度的影响.实验一结果表明,远期消费者产品态度受到文字评论影响更大;而近期消费者受到图片评论的影响更大.实验二结果表明,与评论者社会距离远的消费者态度受到文字评论的影响更大;与评论者社会距离近的消费者受图片评论的影响更大.最后,提出了管理建议.     

地方高校推进中华优秀传统文化教育工作的实践探索——以山东理工大学为例

高校是传承中华优秀传统文化的主要阵地,肩负着弘扬中华优秀传统文化的崇高使命,地方高校在推进中华优秀传统文化教育工作中,应当重视顶层设计,加强体制机制建设;通过实践创新,不断提高学校各部门的协同创新能力;同时,整合地方资源,完善新形势下的全员教育机制,切实提高中华优秀传统文化对大学生的价值引领作用,拓展培育和践行社会主义核心价值观的途径。     

中国手机游戏全新的格局

语意学应用于产品设计领域,使产品摆脱功能主义设计冷漠、呆板,使设计更具人情味。通过对产品的语意传达在书架设计中的实现方式研究,得出语意传达在产品设计中的具体应用的表达方式,如何赋予产品审美性、情趣性、功能性,为语意学在其它产品设计中的应用提供指导。     

论我国老龄产品的评价系统指标

随着人口的老龄化,老龄产品生产量激增。老龄产品在投入量产前需要对其进行评价。其评价系统需要根据使用者所处自然环境和社会人文环境的不同确定评价指标,还需要从产品的物理、化学属性方面去评价,形成对各种指标进行定性或量化的评价标准,构成一个全面合理的评价系统。     

工作扩大化和工作丰富化的动机特征差异

虽然,工作扩大化和工作丰富化常常被看成两个不可分割或可相互转换的概念,它们仍作为两种不同的管理策略得到最好的应用。工作扩大化要求改变工作的技术方面,而工作丰富化则要求改变组织的行为系统。尽管工作丰富化比工作扩大化对员工具有更大的动机影响,但实现它是极其复杂和耗时的,因为它包括了改变组织及社会成员的态度和价值观方面。行为的改变常常导致来自组织成员的障碍。工作扩大化涉及技术上的改变,这种改变比行为改变更易接受,因此,不太可能产生组织障碍。与赫茨伯格(Herzbezg)观点相反的意见认为:工作扩大化对扩展工作的意义是一种无效的应用。一种最佳地扩大的     

树立无产阶级的爱情观

美好的爱情生活,导源于正确的爱情观。当前,在爱情生活中,封建主义、资产阶级爱情观在一些人的头脑中,仍然存在不同程度的影响。为发扬我们中华民族高尚的爱情生活的风貌,为“四化”建设创造一个安定团结的家庭生活环境,为激发人们建设繁荣富强的社会主义祖国的革命热情,要大力宣传无产阶级的爱情观。什么是无产阶级的爱情观呢?     

钱余荣 郁成才 汪皓 钱惠民 钱达人 姜金鳌 马龙麟 朱世昌 任云祯代表的书面联合发言(节录)

在全国人民满怀战斗豪情,向着四个现代化的宏伟目标高歌猛进的大好形势下,我们能在祖国首都北京欢聚一堂,共商天主教反帝爱国、独立自主自办教会的大事,这是来之不易的。没有华主席领导全国人民一举粉碎“四人帮”,就没有我们的今天;没有党和政府的关怀、支持,中国天主教会也不可能写下这可喜可贵的一页。我们完全拥护肖贤法局长的报告,我们完全同意宗怀德主教代表二届常委会所作的工作报告,我们也     

手机成瘾与抑郁：社交焦虑和负性情绪信息注意偏向的多重中介作用

为考察手机成瘾与抑郁的关系, 研究同时整合情绪和认知两方面因素, 探讨了社交焦虑和负性情绪信息注意偏向在手机成瘾和抑郁之间的多重中介作用。研究1共有545名大学生完成了大学生手机成瘾倾向量表、贝克抑郁量表和社会交往焦虑量表。研究2选取51名大学生采用问卷法和2(配对面孔表情的情绪类型: 负性、中性) × 2(探测点位置: 与负性情绪面孔表情同侧、与负性情绪面孔表情异侧)的被试内实验设计。结果表明: (1)手机成瘾、社交焦虑和抑郁两两间存在显著正相关, 且社交焦虑在手机成瘾和抑郁之间起完全中介作用; (2)社交焦虑和负性情绪信息注意偏向在手机成瘾与抑郁的关系中起链式中介作用, 而负性情绪信息注意偏向在手机成瘾与抑郁间的单独中介效应不显著。具体而言, 手机成瘾通过两条路径影响抑郁: 一是社交焦虑的单独中介作用; 二是社交焦虑→负性情绪信息注意偏向的链式中介作用。     

大学生自主学习影响因素的中介效应模型

作为大学生的主要学习方式, 自主学习受到多种因素的影响。从社会认知学派的理论出发, 结合国内外自主学习的已有成果, 本研究通过501名大学生被试考察了自我概念、学习归因、学习环境适应对自主学习的影响。结果发现, 学习归因对自主学习有直接回归效应; 学习环境适应通过学习归因这个中介变量影响自主学习; 而自我概念对自主学习不仅有直接回归效应, 同时还通过学习环境适应和学习归因的部分中介作用影响自主学习。本研究通过结构方程建模, 理清了三个变量对自主学习的作用路径, 并据此对如何提高大学生自主学习能力提供了教育建议。     

慢性应激对大鼠海马Akt/FKHRL1信号通路活性的影响

探讨慢性应激对大鼠海马Akt/FKHRL1信号通路活性的影响,及其应激源特异性。将24只雄性SD大鼠随机分为心理应激组、束缚应激组和正常对照组（n=8）。用Western-blotting方法测定28天应激后海马Akt、FKHRL1蛋白含量及其磷酸化水平。结果表明,应激后三组大鼠海马磷酸化Akt、FKHRL1含量差异有统计学意义（p < 0.01;p < 0.001）,束缚应激组低于正常对照组（p < 0.01）。提示慢性应激能导致海马磷酸化Akt、FKHRL1表达水平降低,但其影响程度与应激源特异性有关