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全身体格检查标准化培训方法及评价体系在临床实习中的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实习医生临床工作能力的培养是整体高等医学教育的重要目的之一,全身体格检查是最基本的内容及操作,是临床基础和技能结合的重要环节,通过体格检查规范的标准化培训及经过评价,使我们的实习医生牢固掌握体格检查的基础知识,减少因体格检查导致的临床漏诊、误诊的发生率。 相似文献
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环境的"法治"与"德治" 总被引:5,自引:0,他引:5
本文的第一部分概述了面对严峻的环境形势,我们必须动用看得见的法治(制)手段,纠正由"市场失灵"导致的环境问题,但这种强制性的"他律"亦有其缺陷;第二部分论证了环境问题为什么同时又是一个道德问题,以及环境道德的评价和绩效;第三部分强调只有配合以道德"自律",德法兼备,才能进行卓有成效的环境治理. 相似文献
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1980年11月22日下午,新加坡李光耀总理和夫人等一行,在我国有关领导人的陪同下,兴致勃勃地游览了厦门南普陀寺。该寺监院妙湛法师在山门前迎接贵宾,并陪同参观各殿 相似文献
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从Watson和Crick发现DNA的双螺旋结构到重组DNA技术的诞生,把生物学家的思想和行为带进了一个全新的境界。如今,分子生物学的概念、理论和技术已高速和高效地渗入医学领域,当代医学有了它公认的带头学科-医学分子生物学。 相似文献
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本研究旨在探究心理素质及其分维度在学生感知的学校氛围与主客观学业成绩之间的中介作用。采用整群抽样的方法选取被试,样本一抽取北京、陕西等七个省市10所中学7~12年级共1274名学生,样本二抽取重庆、湖南等四个省市7所中学7~12年级共2190名学生。结果表明:(1)学生感知的学校氛围与主观学业成绩存在显著正相关,与客观成绩的正相关呈边缘显著,与心理素质存在显著正相关;(2)心理素质在感知的学校氛围与主客观学业成绩之间中介作用显著;(3)心理素质的不同维度在学生感知的学校氛围与学业成绩关系之间中介作用存在差异,其中认知品质在学生感知的学校氛围与学业成绩之间存在稳定的正向中介作用。研究结果启示教育者在实施素质教育的过程中,应注意营造积极的学校氛围,以此提高学生心理素质,尤其是认知品质的发展,从而提高学生的学业成绩。 相似文献
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为培养拥护党的领导,拥护社会主义制度,又有一定宗教学识的年轻阿訇,1982年以来,北京长营回族乡长营清真寺民管会,在区民族、宗教事务部门和乡政府的支持和几位老阿訇的辛勤努力下,培养了本村10名海里凡,并有6人分别考入北京市伊斯兰教经学院大专班和中专班,毕业后已有5人挂 相似文献
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英文版《管子》(第二卷)在美国出版 总被引:1,自引:0,他引:1
美国学者李克(W·AUYNR·CK-EEE)注译的英文《管子》第二卷近期已由美国普林斯顿大学出版社出版发行,这是继1985年《管子》(英文版)第一卷出版之后的完卷之作,它的出版,给西方学者研究《管子》提供了完整的英文版本。李克,美国人。1948年前,... 相似文献
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