住丈母娘家的男人们

女人可以嫁到男方做媳妇,男人也可以上门做女婿。近年来,从妻居——一种不同于古代“入赘”的家庭新组合方式在都市兴起,据对北京、沈阳、上海、南京等城市调查,从妻居的家庭在青年夫妇中已占到21％。做媳妇有做媳妇的烦恼,当丈夫也有当丈夫的苦恼,“嫁”给女人的丈夫们心里也有千般感慨万般滋味。就象亲儿子伟和敏恋爱两年,两情相悦,水到渠成,开始为结婚作准备。伟兄弟二人,大哥已婚,没房子,住在父母处。大嫂几乎天天同婆婆吵架。本来就拥挤的房子也实在挤不出     

影响大学生自我监控能力的情境因素的实验研究

采用角色表演法,通过实验考察了冲突中影响大学生自我监控能力的情境因素。实验研究了冲突对方说话的态度对自我监控的影响。通过比较高、低自我监控者在两种态度(礼貌或粗鲁)对待下策略的使用,证实冲突中对方的说话态度显著影响了大学生在冲突中的自我监控行为：在礼貌说话态度下,高、低自我监控的大学生间在综合策略、分散策略和敌对策略的使用上有显著差异,而在粗鲁的说话态度下,两者无显著差异。     

辩证唯物主义和历史唯物主义统一的社会历史方面

马克思列宁主义哲学的发展直接取决于生活的需要、科学的发展、人们的社会实践和物质生产活动。这种状况也表现在哲学知识的分化和整体化这两种趋势统一的形式中。其中,在我们看来,马列主义哲学发展现阶段的特点,迫使人们特别注意作为哲学知识的两个基本部分的辩证唯物主义和历史唯物主义整体化和彼此接近的趋势。在科学出版物中已不止一次地注意到分析这一趋势的重要性。     

略论孔子的信德思想

在孔子的伦理学说中,他的“信”德思想有着极其重要的地位和丰富的内容。它不仅在中国几千年的封建社会里产生过深远的影响,而且在今天,其中的某些方面仍然被人们所倡扬。孔子的“信”德思想包括哪些内容,我们今天应当如何认识它呢?笔者试图在本文中略加论述。     

《延安时期的毛泽东哲学思想》

该书在众多的毛泽东思想研究著作中,颇具新意和特点,并有深度,值得一读。该书在研究思路、研究方法上反映了当前毛泽东哲学思想研究中的一种新探索。中共十一届三中全会以来,毛泽东哲学思想研究出现了前所未有的好形势,全国性的学术交流会已召开过4次,各地出版的著作已有几十本。在此基础上,毛泽东哲学思想研究如何向纵深发展是当前面临的新问题。该书作者注意到这个问题,所以把延安时期作为毛泽东哲学思想最重要、最成熟的历史发展阶段,进行细致的分析研究。这也就形成了该书的重要特色。这个时期中国人民在民族斗争、阶级斗争方面都取得了最辉煌的胜利,构成毛泽东哲学思想体系的主要著作也大多出于这一时期。该书作者在研究这段历史时,把毛泽东哲学思想的特点与复杂的斗     

高中阅读能力的发展与培养的研究

阅读能力是语文能力结构模型“产品”一维中的重要组成部分.而阅读能力究竟应当包括哪些要素?阅读能力与其它因素(诸如与其它学科的学习、与非智力因素等)又有怎样的关系?学生阅读能力的发展在高中不同年级阶段存在着哪些差异等等.为了探讨以上这些问题,为了解学生阅读能力发展与形成的轨迹,我们在1988至1990两个学年度中,连续集中研究了高中语文阅读能力培养问题,进行了课堂教改实验,为了给探讨同一课题的同行们提供一些参考或实验依据,我们于1990年6月份专门对阅读理解能力进行了统一测试.     

医学教学中学生非智力因素培养

医学教学中学生非智力因素培养河南医科大学附属卫校（郑州４５００５２）徐书影河南医科大学第一附属医院（郑州４５００５２）杨进献徐峰非智力因素是相对于智力因素来说的。智力因素即指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,即观察力、注意力、记忆...     

江苏省首届吴文化研讨会综述

江苏省首届吴文化研讨会综述徐采石新年伊始,迎来了吴文化研究的一次学术盛会：江苏省首届吴文化研讨会于１月６日至８日在南京召开。省政协副主席、省社科院院长胡福明教授,省社科院副院长刘钰研究员到会,并讲了话。本届研讨会由江苏省社会科学院吴文化研究中心主办,...     

分析矛盾的特殊性不是认识事物的基础吗?——与马书珂 支继军同志商榷

马书珂、支继军在《分析“矛盾的特殊性”是认识事物的基础吗?》(见《国內哲学动态》一九八二年第六期)一文中提出,不能把分析矛盾的特殊性看作是认识事物的基础,我们认为这是不正确的。我们说分析矛盾的特殊性是认识事物的基础,是从认识的方法和秩序来说的。马克思主义认为,矛盾是普遍存在的,没有矛盾就没有世界,而普遍存在着的矛盾又各有其特点。每一事物的內部,既包含矛盾的普遍性,也包含矛盾的特殊性,是一般和特殊的对立统一。人们     

简论人格的真、善、美

简论人格的真、善、美１．关于人格的真。真,首先是个认识问题。人的思想、观念、知识符合客观实际谓之“真”,反之便是“假”。人格包含了思想、观念、知识的范畴,可谓“思想人格”。人的这些思想、观念、知识是否是真实地反映了客观实际的正确认识,是否是真理,直接...