论孟子伦理思想中的自由理念

西方自由主义者强调人在法律限度内的不受干涉的自由状态,而孟子则以自由自觉的道德本心和德性品质为基础提出了人在道德层面上不受干涉的自由状态,形成了独具儒家特色的自由理念。孟子的自由理念涵盖了四个维度的要义,从道德发生学和道德哲学的维度,孟子认为道德善性内含于人的本心,而人的本心是道德主体与道德本体的合一,因而人的行为只要是基于本心就无往而不是自由的;从道德修养的维度,孟子主张道德修养是"反求诸己"的内省和自修,它是对道德本心的自由自觉地扩充和发扬,体现出道德修养的主体自由状态;从道德行为的维度,孟子认为道德行为的自由并不是一种恣意放任的自由,而是一种以德和法为基础的自由,人在实现自身的自由的过程中要接受德与法的双重约束;从道德人格境界的维度,孟子摈弃了圣人人格的至上性、神秘性等特征,主张圣凡同一的普遍平等性,倡导"人皆可以为尧舜"的道德自由理念,从而构筑了更加自由自觉的道德理想境界,赋予人更多的自由选择空间。     

盆腔炎感染的相关因素

盆腔炎是育龄期妇女的常见病和多发病,常见的病原体有细菌、念珠菌、解脲脲原体、沙眼衣原体等。结合临床检测及文献报道,发现年轻女性盆腔炎解脲脲原体感染率较高,是盆腔炎的高发人群。解脲脲原体感染患者合并其他病原微生物感染的情况相当严重。对患者进行全面系统的病原生物检测,对于预防和有效治疗盆腔炎感染十分重要。     

生活方式对大学生在线音乐购买意向的影响：有调节的中介模型

探讨生活方式对大学生在线音乐购买意向的影响机制。采用生活方式量表、在线音乐感知价值量表、神经质量表以及在线音乐购买意向量表对2011名大学生进行调查。结果表明：（1）时尚品味、完美主义和崇尚自由正向预测大学生在线音乐购买意向;（2）在线音乐感知价值在时尚品味与大学生在线音乐购买意向之间起部分中介作用,在线音乐感知价值在崇尚自由与大学生在线音乐购买意向之间起完全中介作用,在线音乐感知价值在中庸内敛、积极进取与大学生在线音乐购买意向之间起遮掩效应;（3）神经质调节了在线音乐感知价值对大学生在线音乐购买意向的影响。     

箭杆悟语

高粱秸最上端的那一段光洁的秸秆，在乡下统称为“箭杆”。箭杆在乡下是极为常见的东西，甚至被用来作烧柴。箭杆就处于这样一种自生自灭的“小国寡民”状态。就像野外的野菜，悄然出生，悄然枯萎，整个生命历程都在默默无闻中划过。     

莫让语文课演绎“盲人摸象”——关于阅读教学存在的误区

《大般涅盘经》三二：“尔时大王，即唤众盲各问言：‘汝见象耶？’众盲各言：‘我已得见。’王言：‘象为何类？’其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如再，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如术臼，其触脊者言象如床，其触腹者占象如瓮，其触尾者言象如绳。”     

误诊案例思维与分析

误诊案例思维与分析厦门海洋实业股份有限公司医疗门诊部（３６１００１）叶泰昌误诊即因种种原因，将疾病作了错误诊断，并给于错误治疗，延误病情，增加病人的痛苦和经济上的负担。错误的诊断除了和医务人员的业务水平、文化素质有关外，更重要的是作为误诊主体的医生本...     

艺术素养在高职美术教学中的培养策略探析

随着社会的发展和进步,现阶段高职教学当中学生的学习质量受到自身学习态度和教师教学质量的影响。其中高职院校开展的美术专业课程,在培养和教育学生形成基本的美术画作能力和创造能力的同时,要注意培养学生的艺术素养和基本的专业素质。这对于教学的发展来说至关重要,对于学生的个人发展也影响深远。学生若是有着良好并且高深的艺术素养,就能够在艺术画作的创作中更好地发挥想象力和自身的优势,从而使得自身的未来发展得到支持和推动。因此在当前,高职院校应该明确培养美术专业学生艺术素养的重要性和意义,并在不断发现教学问题的同时,完善教学体系、改进和创新教学方法,从而不断推动高职院校美术教学的发展和学生个人艺术素养的养成。     

德国古典哲学的基本观念及其发展路线——在这种视野中关于“存在”的一些理解

本文从对康德“知识论转向”的意义分析入手,讨论了费希特、谢林和黑格尔在康德开辟的哲学方向上的努力,重新审视了德国古典哲学从“存在论”到“知识论”的发展脉络,指出德国古典哲学并未放弃传统的“存在”问题,而是深化和发展了这个问题.在德国古典哲学中,“存在”不再满足于成为空洞无内容的抽象概念,而是要成为具有“规定性”的哲学范畴.这条路线的梳理打通了德国哲学从古典到现代的内在发展理路.     

生物全息律是客观规律─—与《全息生物学质疑》作者商榷

全息生物学是由张颖清先生创始、中国学者共同创立与发展的。十几年来，它显示了巨大的生命力，被广泛地应用于医学和农业生产实践，取得了显著的经济与社会效益，并得到了国内外学者的肯定。但它目前还处于草创时期，其理论、形式、内容等有待于进一步充实、完善和再修正。有质疑、争议、谴责，总难免。但周慕瀛先生的《质疑》（简称）一文只基于张颖清早期著作，忽视了十几年该学科的发展；且分析推理等思维方法也是错误的，这样必然导出错误的结论和认识。本文就全息生物学的发展及其理论规律进行论述，并从三个方面分析《质疑》的错误所在。