归因理论发展之概观

归因理论是社会心理学中人们对社会行为作原因推论的一个研究领域。它研究人如何理解和解释行为的原因。人的行为原因是多重的,但人们对自己或他人行为原因的理解往往只从某一个或几个方面去推论和解释。人们怎样去解释行为的原因?各种人对行为原因的解释是否有差异?有无众人皆循的规则?不同的原因会不会影响以后的行为?对这些人们感兴趣的问题,心理学家都作了探讨,形成了现代归因理论的架构。因此,归因理论被定义为理解原因的研究。归因是观察者对他人或者自己基于外部行为的内部状态的推论。归因研究近十多年来成为社会心理学中一个最活跃的研究领域。它在社会心理学期刊的研究报告     

《管子》道气学说精蕴及其现代科学验证

《管子》道气学说精蕴及其现代科学验证刘青泉恩格斯曾经指出：＂在希腊哲学的多种多样的形式中,差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。因此,如果理论自然科学想要追溯自已今天的一般原理发生和发展的历史,它也不得不回到希腊人那里去。＂（《恩格斯：《自然辩证法...     

初中生数学成绩、数学学业能力自我概念与数学学业情绪的关系

采用学业情绪问卷、数学学业自我概念问卷调查了370名初中学生,以探讨初中生数学学业情绪特点及其与数学成绩、数学学业能力自我概念间的关系。结果发现：（1）除积极高唤醒情绪外的其它数学学业情绪在性别上差异显著,除消极高唤醒外的其它情绪在年级上差异显著。（2）数学成绩通过数学学业能力自我概念间接预测四类数学学业情绪。结论是,初中男生数学积极情绪多于女生,女生数学消极情绪多于男生,积极情绪随年级下降,消极情绪随年级上升;初中生数学学业能力自我概念在数学成绩和数学学业情绪间起完全中介作用。     

内外部线索对不同类型学习判断的影响

以Koriat的线索模型理论为基础,在前人研究的基础上探讨两种学习判断的差异,并进一步考察内外部线索对即时学习判断和延迟学习判断的不同影响。研究结果发现：（1）延迟学习判断的相对准确性显著高于即时学习判断,验证了延迟学习判断效应的存在。（2）不同的线索类型对学习判断的影响不同,学习判断对内部线索更加敏感。（3）相同的线索在不同的学习判断条件下影响不同。（4）即时学习判断条件下的JOL值分布呈现逐渐上升的趋势;延迟学习判断条件下的JOL值分布呈“U”型曲线。     

基于校园行为的高校校园环境设计发展研究

高校校园环境设计是校园建设的重要组成部分,随着后工业化和数字化信息时代的到来,以智能化设计、绿色设计、人性化设计为理念的高校校园环境设计应运而生,其内涵得到迅速发展,已经成为未来高校校园环境设计的重要发展趋势。文章从高校校园环境设计的基本原则与学生校园行为的影响因素角度进行基本理论分析,在此基础上结合高校校园环境设计的发展趋势进行论证,为高校校园环境设计发展提供新思路。     

刘纲纪教授访谈录

一个风柔气爽的下午,我按约敲开了刘纲纪教授家的房门,就美学等方面的问题同刘先生进行了访谈.     

试述王弼《老子注》思想之归属

王弼《老子注》是代表《老子》的思想,还是属于王弼本人的思想,学术界的认识存在着较大分歧。文章在对比王弼《老子注》思想与《老子》思想的基础上,较为详细地论证了《老子注》思想属于王弼本人的思想。     

知止的快乐

1997年，24岁的邓亚萍又一次以横扫千军的气势夺得世乒赛女单、女双、女团冠军和混双亚军，宝刀不老的她依旧站在世界乒坛的最高峰。就在人们翘首以待她的下一个世界冠军的时候，邓亚萍却悄悄地选择了退役。许多人迷惑不解，许多人扼腕叹息，认为失去她是中国乒坛的巨大损失。在被人们猜测了几年之后，邓亚萍才吐露了退役的真情。一是被伤病困扰，再继续处在高处对人生已经没有多大意义，况且后面还有那么多的小师妹们；     

北京教区举行复活节庆典

今年复活节,北京教区十六个堂口彩旗飘扬,四万多教友,怀着虔诚和愉快的心情,来到各圣堂,参与弥撒圣祭,齐声欢唱:“盖主真复活,阿肋路亚!” 中国天主教“一团一会”主席宗怀德主教和主教团副主席兼秘书长、北京教区傅铁山     

资本主义工业文明消费观批判——可持续发展的一个重要问题

资本主义工业文明消费观批判——可持续发展的一个重要问题刘福森（吉林大学哲学社会学院１３００１２）胡金凤（辽宁工学院社科部１２１０００）面对当今世界存在的各种困境和危机，人们对传统发展观和发展道路所存在的弊病有了越来越清醒的认识。节约资源、保护环境、走...