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教学美包括教师“教”的美和学生“学”的美。教学美的创造在于教师诱导并激发美的学习动机,提炼并确定美的表现形态,创设并优化美的教学环境,选择并运用美的教学方法。 相似文献
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《蓝桥担水》是广泛流行于西北回族婚礼宴席场中的一首叙事性宴席曲,笔者通过对宁夏、新疆、甘肃和青海四省区的田野工作,积累了较为丰富的第一手资料,采用对比研究与个案分析的方法,探索西北地区回族宴席曲地域性流变的基本特征和规律。 相似文献
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《蓝桥担水》是广泛流行于西北回族婚礼宴席场中的一首叙事性宴席曲,笔者通过对宁夏、新疆、甘肃和青海四省区的田野工作,积累了较为丰富的第一手资料,采用对比研究与个案分析的方法,探索西北地区回族宴席曲地域性流变的基本特征和规律。 相似文献
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