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缅怀邓小平同志对马克思主义哲学的重大贡献座谈会纪要 总被引:1,自引:0,他引:1
缅怀邓小平同志对马克思主义哲学的重大贡献座谈会纪要思隽(中共中央党校100091)在举国悲悼小平的日子里,中国辩证唯物主义研究会和中共中央党校哲学部联合发起,于2月24日召开“缅怀邓小平同志对马克思主义哲学的重大贡献座谈会”。首都哲学界20余人与会。... 相似文献
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最近我读了《中国天主教》第四期内“认真做好圣教典籍出版工作”一文,深有同感,因为它道出了我久已欲言而不能言告的心里话。时代更易了,形势变迁了,古老而难懂的经书,和过去人为的种种规章制度都必须有所改革,以适应时代的需要。圣教经籍是认识、恭敬、赞美、宣扬天主的工具,易读易懂,对敬主救灵,宣扬福音,有事半功倍之效。原有经籍概属古文,且较深奥,令人难读难懂。当代一辈教友虽 相似文献
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这是一个早就该发出去的稿子,因为种种原因,我一直没有条件坐下来写文章。今蒙山西省怀仁县一家宾馆的照顾,多住了一日,所以有空把这份稿子整理出来,以表达我对沿海地区几位佛教信徒的真诚谢意。我是一个坐轮椅车旅游全国的残疾人,目前已走过14省1市。要问这次旅游给我留下的最深刻的印象是什么?我敢说,就是在沿海地区所遇到的几位佛教徒了。第一位是福建省三明市砖厂一位副厂长陈依明居士,当我行至从同安县去三明市的荆西岭时,面对1000多米的高山,我怎样将轮椅车摇上去呢?正在发愁。这时,陈依明居士见此情景,赶快用自己的摩托车拉着我 相似文献
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产生效应指朗读单词的记忆成绩要好于默读单词的记忆成绩。采用“学习-再认”的实验范式,以小学三年级、小学五年级、初一、初二和大学生为被试,采用2(阅读方式:朗读,默读)×2(学习次数:1次,3次)×5(年级:三年级,五年级,初一,初二,大学)的混合设计,探讨中文词汇产生效应的发展特点。结果发现:(1)年级的主效应显著,大学生的记忆成绩显著高于三年级、五年级和初一学生的;五年级、初一和初二学生的记忆成绩显著高于三年级学生的;(2)阅读方式的主效应显著,朗读的记忆成绩显著高于默读的;(3)学习次数的主效应显著,3次的记忆成绩显著高于1次的;(4)阅读方式和年级的交互作用显著,在朗读的记忆成绩上,小学三年级的与大学生的差异显著,但小学五年级、初一、初二学生的和大学生的差异均不显著,说明朗读的记忆成绩在小学五年级趋于成熟;在默读的记忆成绩上,小学三年级、五年级、初一学生的均与大学生的差异显著,初二学生的与大学生的无显著差异,表明默读的记忆成绩在初二年级趋于成熟。初一学生的产生效应大小与大学生的无差异。研究结果支持产生效应的特异观。 相似文献
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特色小镇建设是我国深入贯彻落实城乡一体化发展和乡村振兴战略的一个缩影,随着城镇化进程不断加快,特色小镇建设在全国多地也在如火如荼地进行。黄河文化是河南省焦作市旅游文化资源的重要组成部分,打造黄河文化特色小镇,既是贯彻落实黄河流域生态保护和高质量发展国家重大决策部署的根本要求,又是创建河南省全域旅游示范市的实际举措,有利于加快焦作社会经济、文化生态及旅游产业的协同发展。基于此,从特色小镇的内涵及特点入手,对焦作市特色小镇建设的现状及问题进行深入剖析,并分析焦作市建设黄河文化特色小镇的可行性,制定出焦作市黄河文化特色小镇建设的对策,旨在为焦作市建设黄河文化特色小镇提供有价值的指导建议,推动焦作市特色小镇建设科学、规范和有序发展。 相似文献
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2007年10月25日,广东哲学学会和广东社会主义社会辩证法研究会联合召开“学习贯彻十七大精神座谈会”。来自两个学会20多名专家学者和省委宣传部理论处处长杜新山同志出席了会议。广东省社会科学院党组书记、广东哲学学会副会长田丰研究员主持会议。广东省哲学学会会长叶汝贤教授、广东社会主义社会辩证法研究会会长张江明同志就十七大的重大意义、创新理论成果作了长篇发言,马中柱、孔庆榕、梁琼芳、吴群策、张先贤等同志从不同角度就十七大的报告畅谈了自己的学习体会。座谈会上争相发言,气氛热烈,一致认为十七大报告回答了人们所普通关心… 相似文献