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1
1.
心理疏导 立足于帮
华莉
《社会心理科学》
2000,(1):114-114,120
教师在日常教学过程中,要随时了解学生的心理状态,采取有效措施,及时帮助他们解决心理问题,使他们的自信心和适应能力得到增强.心理发展水平得到提高。
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2.
心理疏导 立足于帮
华莉
《社会心理科学》
2000,(2):114-114,120
教师在日常教学过程中,要随时了解学生的心理状态,采取有效措施,及时帮助他们解决心理问题,使他们的自信心和适应能力得到增强,心理发展水平得到提高。
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1
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