关于哲学研究对象的再思考

一 从事一门学科的研究,首先要了解这门学科研究的对象;但要真正了解这门学科研究的对象,却又有待于对这门学科有系统深入的研究。这是一个辩证矛盾。所以,讨论一门学科的研究对象时,不能要求在定义式的规定中把这门学科的内容都说清楚。但是,这个定义式的规定,又必须反映出这门学科与其他学科不同的特殊性质和范围,特殊的研究方法和发展道路。 我以为这是在讨论问题之前,必须有的共同语言,否则便无法讨论。譬如在哲学研究对     

谈如何激发学生积极参与课堂教学

数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。     

中师声乐教学不可忽视的问题

如何使中师生在2-3年的时间里,既能掌握较扎实的基础知识,又有良好的演唱水平,这是中师声乐教师的主攻方一。(一)要学生了解自身歌唱器官及其作用 做为一名学习声乐的学生必须了解各个主要歌唱器官及其在歌唱中起的作用:(1)呼吸器官形成的气流是歌唱发声的动     

注意掌握逻辑这个“利器”

我的志向是学文科,但在中学阶段,理科的学习任务相当重,怎样才能在较少的时间内学好理科的各门功课呢?我注意到利用逻辑这个“武器”。逻辑学告诉我们,每门学科都是一个科学的逻辑体系,掌握了它,就等于掌握了这门学科的骨架,题目再多,也只不过象《西游记》中的孙悟空、随他一个筋斗十万八千里,也翻不出如来佛的掌心。因此,在学习时,我总是力求把握各门学科的逻辑体系。例如,在学立体几何时,一开始我觉得台体、柱体、锥体定义繁多、公式复杂,难以掌握。后来慢慢又觉得它们之间存在着某种联系,但联系在哪?我有意识地运用逻辑抽象的方法,撇开这些概念在     

关于中声区训练方法的探讨

声乐是一门技术性很强的艺术,教师的责任是让学生掌握科学的歌唱方法和各种技巧,正确的方法和高难度技巧的获得,又必须从中声区的训练着手。这是我所遵循自然、科学的嗓音训练方法之一,并在实践中证明是颇有成效的。     

怎样学习形式逻辑

最近,开始试行高等教育自学考试。这是党和国家鼓励自学成才的又一措施,是自学青年的又一喜讯。目前,几所大学的自学考试简章都把形式逻辑这一学科列为中国语言文学等专业的考试课程。许多准备参加自学考试的同志正在学习形式逻辑。此外,还有更多的同志出于工作、进修等方面的需要,也在学习形式逻辑。为了帮助这些同志学习形式逻辑,本刊特设“自学之友”一栏。     

对怎样开设高师公共心理学课的一点看法

心理学这门学科,在我国是许多人都不太熟悉的一门学科。心理学的科普工作只是近几年才刚刚开始。对从未接触过心理学的高师各系科的学生应当怎样开设公共心理学课呢?是对数学系开设数学心理学,对中文、外语系开设语言心理学,对生物系开设生物心理学呢?还是统一开设普通心理学,抑或教育心理学呢? 回答这个问题,首先应当弄清楚在高师开设公共心理学课的性质、任务和要求。我们认为,高师的公共心理学课作为一门基础理论课,其主要的教学目的应当是:一、教给学生一些普通心理学的基础知识和基本规律,以适当扩大学生的现代科学文化知识,使     

学生主休性如何在小学英语教学中凸现

英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语。     

现代信息技术环境下如何激发学生学习英语的兴趣

英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实现。因此优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。     

漫话精神文明

精神文明建设是一项系统工程。精神文明学是一门综合性学问,它内容丰富、源远流长。对近年来取得的研究成果由衷赞赏。愿精神文明学这一学科健康成长,愿为这门学科大厦添砖加瓦。     

论哲学和专门科学之间的关系

马克思主义哲学是一门政治思想的学科,而且应该把它作为这祥一门学科学来运用和教育人。然而,政治和思想在今天是同全面社会主义建设的现实问题、同掌握和利用现代自然科学的知识是密切联系着的,因此,有一个哲学的高度科学水平就成了哲学发挥作用的一个基本前提。从认识这种联系到澈底地改造富有信服力的哲学思想的生产是一条漫长的路程。因此,珍视和鼓励这方面的一切萌芽事物就更加重要了。人们常常碰到这样一种论说,说什么哲学的思想、基本规律和范畴对于自然科学家     

关于哲学的开端问题

哲学的开端与哲学史的开端不同,哲学史的开端是学术史的问题;追问哲学的开端是追问哲学这门学问本身的根据。开端与根据相关,是因为开端总是一种设定,它规定着一门学问的对象、方法等。哲学没有特定的对象,其方法也不定于一格,这不是说哲学本身没有设定,而是哲学在其开端处的设定是最少的。作为常常为其他学科提供设定的哲学,其自身的设定又必须是最可靠的。对自身根据的追问是哲学这门学问的尊严。中国哲学和西方哲学发展的历史就是从其各自传统出发对自身根据不断挖掘的历史。哲学的最终根据是唯一的,中西哲学在这里会面。哲学就是一再从生活的各种角度追问其最终根据,又将这个最终根据作为开端贯彻到生活中的活动。     

论辩证逻辑方法的性质和特点

辩证逻辑这门学科是在近代科学和人类辩证思维发展的基础上产生的。当代科学的发展已证明,它不仅是被用之于研究辩证现象的一种强有力的思维工具,而且它本身也因被广泛应用而获得发展,并成了哲学中的一门独立分支学科。一辩证逻辑是一门思维科学。它作为一门独立学科而出现,主要是由于它与唯物辩证法相     

谈音乐图像学

音乐图像学是20世纪初在欧洲兴起的一门新兴学科,直至20世纪80年代中期才逐步引入我国。音乐图像学,顾名思义就是以与音乐有关的图像作为研究对象进行相关研究的一门学科。由于该学科是一门新兴学科,所以在学界从事此学科的研究学者们还是屈指可数并且研究范围亦是有限。通过对该学科的由来、学科研究对象以及学科研究价值作以简要阐述,能更好地学习与理解这门学科。     

“社会论”——行为科学的哲学概括

1985年,我们中的一个曾经提出开展马克思主义行为科学的研究,并构筑了马克思主义行为科学体系。这里,行为科学是作为现代科学技术十大部门之一提出来的。“社会论”(或称“行为哲学”)是行为科学整个学科的哲学概括。几年来,我们对这一门哲学学科又有些思考,现在写成这篇文字,向同志们请教。     

美国道德心理学发展状况管窥

道德心理学是一门古老而又崭新的学科,从道德哲学两千多年对其研究的历史看它是古老的,而从它已转变为高度经验性、综合性的交叉学科看它却是崭新的。通过考察美国道德心理学的发展脉络,尤其目前状况的基本特征,可以加深我们对这一学科的认识,并得到一些启发。     

论军事伦理学的研究对象

军事伦理学是近几年来兴起的应用伦理学的一门分支学科。从我们目前掌握的资料来看,对这一学科研究得较多的,是西方一些国家,其中以美国最为突出。苏联、东欧一些国家也有这方面的研究课题和研究成果,但其深度、广度及成果的量,都远不及美国等西方国家。我国军事伦理学的研究尽管起步较晚,但总的来看还是具有良好的基础的。一方面,这几年我们在军人伦理学的研究方面取得了一定的进步,这其中有很多     

模糊集合论及心理模糊统计试验

引言心理学是一门既古老又年轻的科学。所谓年轻,就是其历史短暂,但不乏青春活力。然而,这也意味着,心理学的研究方法和使用的科学手段还不够完善。现代心理学的发展越来越揭示出:它和社会,生物,地理,环境,人文等学科一样,是一门严格的、系统的定量科学。     

学校心理学刍议

学校心理学(School Paychology)是心理学的一个分支学科。它是研究学校教育实践中各种成员的心理活动规律及其相互关系的,是对中小学生进行心理服务的一门应用性学科。该学科19世纪末期在美国萌芽,20世纪40—50年代成型。20世纪70年代以来,在世界许多国家得到了迅速发展。在我国则尚未正式建立这门学科。本文拟对学校心理学的产生和发展、学科体系以及在我国建立和建设这门学科的必要性、可能性进     

2014年第1期编者按

<正>心理学是起源于西方的一门现代科学领域,在其传入中国后的近百年发展历程中,我国许多老一辈心理学家都曾指出我们必须把这门学科与中国文化相结合才能使它在我国国民生活中发挥应有的作用。如大陆已故心理学家潘菽先生提出的发展我国心理学的四条主要途径是