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广州大学生心理健康状况与教育对策 总被引:43,自引:0,他引:43
1 前言 近年来 ,大学生作为一个特殊的群体 ,其心理健康问题的严重性逐渐为人们所认识。国内多项调查显示大学生群体中心理健康问题相当普遍。广州地处全国改革开放的前沿 ,首当其冲受到市场经济的冲击及择业竞争的压力。因此 ,了解广州地区大学生心理健康状况更有其重要意义。本研究对广州地区高校大学生的心理健康状况及主要生活事件进行抽样调查 ,分析大学生心理障碍的成因 ,并进而提出一定的教育对策。2 方法2 .1 被试本研究在广州地区的工科、医科、外语类、师范类及综合性等五所大学一至四年级学生中共取样 93 0人 ,其中有效男… 相似文献
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特区大学生心理健康状况的调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对特区886名高职院校大学生心理健康状况的检测,探讨了当前高职院校大学生心理健康的基本状况及存在的问题,并提出了相应的教育对策. 相似文献
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大学生心理健康研究现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生心理健康研究备受全国各界人士的普遍重视,该文综述了国内各心理学者和教育工作者在大学生心理健康研究中所取得的多方面成果,概括了这项研究的特点以及它所涉及的领域,如大学生心理健康标准的探讨、大学生心理素质现状和原因分析,以及针对相应的心理问题所提出的对策。本文还指出了各项研究中的不足,提出了一些建议。目的在于给以后的研究人员提供可供参考的研究方向,有助于推动我国大学生心理健康研究课题的深入进行,以便切实可行地提高大学生心理素质,通过理论指导实践。 相似文献
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大学生作为一特殊的社会群体,由于其所处的特定年龄段,在对待自身问期和人际交往时,往往呈现出不稳定的心理状态,感到茫然。 相似文献
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大学生网民心理健康调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:了解高校网民的心理卫生状况。方法:采用症状自评量表(SCL-90)在高校里展开调查。结果:大学生网民跟全国常模比较,大学生网民在SCL-90各项因子都存在不同程度的差别:在躯体化因子仅表现为有差异,而其他各项差异性比较显;男、女大学生网民在躯体化、恐怖症方面存在显差别;城乡网民仅在躯体化因子存在差异其他各项因子差异不显;上网频率高的在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、焦虑、偏执和精神病性、其它与频率低的相比有着更高的分值。 相似文献
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高校贫困生心理健康状况的调查研究 总被引:7,自引:0,他引:7
本从心理健康的角度切入贫困生问题,运用五种心理测试量表,对贫困生心理健康状况进行了调查和研究,获得贫困生群体的基本心理数据资料,对其心理健康状况有一个基本的认识和估价,为进行心理健康教育提供资料。 相似文献
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浅谈对大学生心理健康的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
什么是心理健康的人?世界卫生组织对健康下了这样一个定义:“不但没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”因此,我们认为:凡是具有与其年龄发展阶段相适应的认识水平、稳定的情绪、愉快的心境,并且具有同客观现实保持着积极平衡的意志行动和良好的个性品质的人,就是心理健康的人。心理健康的大学生不仅思想境界高,有理想、有道德、守纪律,而且热爱自己的学习和工作,乐于同别人交往,人际关系融洽,有自知之明,能自重自爱。可是近几年 相似文献
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学业受挫大学生心理健康情况调查及大学生学业受挫成因与对策研究 总被引:12,自引:0,他引:12
目的:了解学业受挫大学生心理健康情况,掌握学业受挫大学生心理异常发生比率,寻找帮助大学生走出学业困境的方法。方法:以408名学业不及格大学生为研究对象,进行Symptom Check—List 90测试,检查学业受挫大学生心理异常发生比率;同时配合以自制的问卷调查表进行问卷调查,了解大学生学业受挫的成因及大学生学业受挫后的心理状况。结果:学业受挫大学生心理异常发生比率较高;不同补考次数学业受挫大学生心理健康状况存在差异;大学生学业受挫归因存在一定误区,学业受挫会给大学生带来种种不良心理反映。结论:学业受挫是导致大学生心理异常的原因,学业受挫给大学生带来的种种不良心理反映又是影响大学生再学习的重要原因,应帮助学业受挫大学生走出学业困境。 相似文献
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本研究使用自编的中小学教师的心理健康问卷,调查了天津市和平区等8个区县14所中小学共728名教师的心理健康状况。研究的结果表明,在天津市中小学教师队伍中,心理健康阳性症状总检出率(≥1)为63%。其中,角色认同因子阳性症状检出率为90%,焦虑因子阳性症状检出率为59.9%,抑郁因子阳性症状检出率为40.5%,敌对因子阳性症状检出率为32.6%,人际关系因子阳性症状检出率为12.1%。调查发现,天津市中小学教师的心理健康水平存在因学校类型、教龄、职称和任教年级不同而产生的差异,未见因性剐、受教育程度和学校地域不同而产生差异。 相似文献
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本文通过分析音乐欣赏的音响感、情感体验、想象联想和理解认知与心理健康的关系,论证分析了在大学生中开设《音乐欣赏》课程,对于加强和改进大学生心理健康教育,是促进大学生健康成长,培养高素质人才是十分必要的。 相似文献
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农村中学生心理健康状况的调查研究 总被引:7,自引:0,他引:7
本研究运用SCL-90量表对农村545名中学生进行了调查,结果发现:中学生存在一些轻微的心理健康问题,在年龄、性别方面也有一定的差异。并就存在的问题进行了全面分析,提出了促进中学生心理健康的几点应对措施。 相似文献
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大学生心理健康因素分析 总被引:18,自引:0,他引:18
大学生的心理健康问题与新时代社会发展有密切关系.他们的心理特点带有强烈的时代色彩。大学新生与毕业生的心理需求不同,所产生的心理障碍也不同,但通过心理咨询和心理健康教育,可以在很大程度上使学生们保持心理健康。 相似文献
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大学生的压力与心理健康 总被引:27,自引:2,他引:27
目的是探讨大学校园压力对大学生心理健康的影响。其意义在于根据压力与心理健康的不同关系,有的放矢地制定干预策略,使大学生在压力之下仍然能够保持心理健康。大学校园压力被定义为学习压力,个人压力和消极生活事件,并由相应的量表所测量。心理健康被定义为:一般健康状况和自尊,也由相应的量表所测量。研究问题是:(1)大学校园压力对大学生的心理健康是否有负面影响?(2)学习压力对大学生的心理健康是否有负面影响?(3)个人压力对大学生的心理健康是否有负面影响?(4)消极生活事件对大学生的心理健康是否有负面影响?同时建立了4个相应的理论假设。研究所采用的是横断和相关设计原则,并采用回溯性调查问卷方法对来自北京市3所高校的788名大学生进行了研究。研究结果证明了全部4个理论假设。研究结论是:大学校园压力对大学生的心理健康有负面影响,而与心理问题呈正相关 相似文献
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我国大学生心理健康教育研究的现状与展望 总被引:23,自引:0,他引:23
大学生心理健康教育研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题。只有对大学生心理健康教育研究的现状有所了解,才能够更好地进行大学生心理健康教育。文章从理论研究和实证研究两方面阐述了当前我国大学生心理健康教育研究的现状,其中理论研究包含了大学生心理健康教育的内容、途径、模式研究;实证研究则包括了大学生心理健康状况的研究、大学生心理健康与自我概念相关的研究以及大学生心理健康教育研究方法的研究。最后展望了我国大学生心理健康教育研究的趋势。 相似文献
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关于在押女犯心理健康状况的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
调查在押女犯的心理健康状况。方法:本研究运用SCL—90对200名在押女犯的心理健康状况进行了调查研究。结果:在押女犯的心理健康状况不良,各因子得分均极显高于全国正常成人常模,总体上心理问题检出率为71.3%。暴力犯罪比非暴力犯罪、离异女犯比未婚和已婚女犯心理健康状况差;化程度越高,心理健康状况越好。结论:当代女犯具有严重的心理健康问题,在女犯中开展心理健康教育工作刻不容缓。 相似文献