《当代马克思主义动力论──邓小平改革思想研究》出版

《当代马克思主义动力论──邓小平改革思想研究》出版该书由何永炎任主编、王开玉任副主编,安徽人民出版社出版。它是一部完整准确地把握邓小平改革思想的力作。主要特声、是：（一）起点高、立意新。党的十四大科学全面地概括了邓小平建设有中国特色社会主义理论,并确立其在全党的指导地位。而改革开放是这一理论中最重要的部分之一作者正是在十四大精神指导下撰写出版这部专著的。该书开宗明义地用当代马克思主义的社会主义社会发展动力论,概括了邓小平改革思想的理论实质,确立了邓小平改革思想在马克思主义发展中的历史地位。（二）视野宽阔、发掘深入。从横向上看,不仅宏观统领了邓小平关于经济、政治、科技、教育、文化等体制改革思想的全局,而且阐述了它们之间的内在联系。从纵向上看,展示了邓小平改革开放思想从萌发形成到发展成熟的历史进程,并理清了邓小平与马克思主义经典作家在有关问题上继承和发展的辩证关系。该书达到了对邓小平改革思想全方位的剖析和深层次的发掘,显示了作者比较深厚的理论功底。（三）资料全面、观卢、准确。该书全面、而又典型地掌握了邓小平改革思想的理论文字资料和我国十四年改革开放的实践统计资料,并经过细密梳理和科学组合,形成并丰富了邓小平改革     

对时代伦理精神的整体把握──《邓小平伦理思想研究》简评

对时代伦理精神的整体把握──《邓小平伦理思想研究》简评理戈邓小平伦理思想是当代社会主义中国伦理精神的集中体现,它作为有中国特色社会主义理论的有机部分,指导和规范着社会主义市场经济的健康发展和社会主义精神文明建设。完整把握邓小平的伦理思想,并使之成为社...     

邓小平伦理思想研究综述

邓小平伦理思想是邓小平理论的重要组成部分。国内理论界在研究邓小平理论的过程中 ,对邓小平伦理思想的研究也十分重视 ,并取得了一系列成果。本文拟对十多年来邓小平伦理思想研究作一综述 ,以促进该研究的深入发展。一、关于对邓小平伦理思想的总体把握这个问题不少学者做了探讨。陈玉金认为 ,邓小平伦理思想是社会主义初级阶段 ,邓小平同志把马克思列宁主义普遍真理与中国伦理实践紧密而有机地结合起来 ,产生的富有中国特色的关于道德风尚、精神文明的科学社会主义伦理理论 ,是党、国家和人民伦理实践经验的科学总结和集体智慧的结晶 ,是…     

政策指导与依法管理并行并重──运用邓小平理论指导宗教工作的一点思考

宗教工作应当如阿完整、准确地把握邓小平理论博大精深的科学体系,既从总体上领会邓小平理论的基本观点和基本精神,又要对邓小平理论中有关宗教和宗教工作的内容进行深入地钻研和能动地把握,联系本地区本部门的宗教工作实际,解决新情况新问题,是我们必须面对的一个重...     

唯物史观方法论与社会形态演进图式

要科学地把握唯物史观关于社会形态更替的具体图式,就必须科学地理解唯物史观的方法论和历史发展一般规律的理论。近年来,《哲学研究》杂志上关于社会形态更替的图式是“五阶段”还是“三阶段”的争论,为突破教条主义的束缚,提供了许多有益的启发。然而,笔者以为,有些文章虽然是依据马克思恩格斯的某些论述来讨论问题的,但并没有能从完整的唯物史观方法论和社会历史发展一般规律的理论出发来阐述社会形态更替的具体图式。为此,首先应当完整地复述唯物史观的方法论和历史发展一般规律理论的真谛,尔后才能科学地而不是教条主义地把握社会形态更替的具体图式。     

邓小平的社会实践评价思想

邓小平在长期的社会实践中 ,形成了自己独特的社会实践评价思想。邓小平的社会实践评价思想是一个科学、完整的体系 ,包括由党的领导集体、专家和人民群众构成的评价主体系统 ,以社会主义建设、生产力和人民利益三者为依据的评价标准系统及由四种具体方法组成的评价方式系统     

论邓小平德育理论的时代特色

论邓小平德育理论的时代特色李康平邓小平同志的德育理论不仅是对马克思主义的思想政治教育理论历史的科学的继承,而且他根据新历史时期的新情况进行了理论创新,表现出强烈的时代性。理论的时代性,就是指思想紧紧抓住时代的主题,把握时代发展的脉博,反映时代精神文明...     

论贾谊的教育思想及其政治哲学基础

关于贾谊的教育思想,历来不乏研究者,但是较少能从贾谊的整个思想体系入手去全面地分析和把握其教育思想,因而也就不能从根本上认识贾谊教育思想的价值之所在。其实,贾谊的思想具有一个完整的体系,而在他的思想体系中起引领作用的是其具有形而上依据的政治哲学思想,贾谊的教育思想则是其政治哲学思想引领之下的完整思想体系的一个重要组成部分,也就是说,其教育思想有深厚的哲学基础,所以特别强调教育的终极价值以及完美人性的塑造,若能从这个视野来重新认识贾谊的教育思想,就能更准确地把握其教育思想的独特魅力,并从中发现其对当代教育事业的发展所能提供的一定的理论借鉴和指导意义。     

论社会主义核心价值观的生成逻辑

社会主义核心价值观的提出,有其理论前提、传统价值观渊源和现实逻辑。培育和践行社会主义核心价值观,有必要科学地梳理和论证其与人类价值观之间的逻辑关系,有利于丰富和发展核心价值观理论。一个社会的核心价值观凝练是一个动态的过程,从核心价值观的逻辑生成的视阈去深刻理解和把握核心价值观,科学地理解和把握其内在逻辑联系,揭示其变化发展规律,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要理论价值和现实意义。     

邓小平对毛泽东思想活的灵魂的丰富和发展

邓小平对毛泽东思想活的灵魂的丰富和发展陈少英实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想基个理论全部内容的精髓，、是毛泽东思想科学体系的核心部分，是时代精神的精华。邓小平在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中，为坚持、丰富...     

论邓小平农业改革发展要有两个飞跃的思想

论邓小平农业改革发展要有两个飞跃的思想莫建备“农业是基础”。国民经济的发展必须以农业的稳步增长为其坚实的基础，这是我国经济协调发展的客观规律。邓小平同志作为改革开放的总设计师。历来十分重视农业的发展，早在１９９Ｑ年就科学地、完整地提出了农业改革发展要...     

戚继光对孙膑军队建设思想的继承和发展

戚继光对孙膑军队建设思想的继承和发展主要表现在三个方面.在练将方面,戚继光不仅继承和发展了孙膑的将领优良论,而且详细论述了孙膑所未提及的练将方法;在练兵方面,戚继光不仅继承和发展了孙膑的选兵理论和练士气理论,而且具体论述了如何训练号令、阵法和武艺等问题,这是对孙膑练兵思想的发展;在治军诸因素关系方面,戚继光在继承孙膑思想的基础上,科学地提出了自己的独到见解,从而使其军队建设思想形成了一个系统而完整的体系.     

《马克思主义宗教观研究（2017）》

<正>曾传辉主编,社会科学文献出版社2019年6月出版马克思主义宗教观是一个丰富、完整的科学体系,是对宗教理论的科学总结和历史发展。如何坚持中国化方向是中国宗教与社会主义社会相适应必须解决的首要问题。本辑分为理论探究、热点话题、鉴往开来三大栏目,收录了相关学者在马克思主义宗教理论研究领域里具有代表性的原创性学术研究成果,     

打造高效小学英语课堂的策略刍议

英语教材内容是一个完整的知识体系,教学中复习和新知识的教学是一个重要的步骤.那么作为一名小学英语教师怎样才能顺应时代的发展、肩负起相应责任,如何在把握小学英语教学论文专区教材的基础上去培养学生的创新能力呢？本文就这个问题做了一点尝试性的探索.     

邓小平侨务思想论析

作为政治家、战略家 ,邓小平站在和平与发展为时代主题的国际背景下 ,从思考如何统一和复兴中华民族怎样找到一条有中国特色的建设之路的角度 ,对海外华侨华人群体和海外关系进行了重新认识。他提出了海外华侨华人是中国大发展的独特机遇论断 ,作出了华侨华人的本质特征是爱国主义的结论。在此基础上 ,形成了一系列处理侨务实践的基本原则和操作方法。这些内容构成了相对完整的邓小平侨务思想体系。邓小平侨务思想是新时期侨务工作不断开拓创新的理论指南     

马克思的世界历史理论研究述评

如何理解马克思的世界历史理论,这是在探讨马克思的东方社会理论中引发出来的一个重要问题。应该说,对这一理论的研究具有重要的理论意义和现实意义。其中的底蕴在于,如何完整准确地把握马克思的社会发展理论,以及如何超越传统的西方式的现代化模式,寻找一条适合本民族发展的现代化道路。     

论科学发展潜过程、隐过程的方法论研究

袁灿：论科学发展潜过程、隐过程的方法论研究中外科学方法论著中，至今还寻找不到一个能够比较完整地揭示科学发展全过程的模式，特别是对科学发展的潜过程、隐过ｆ的方法论研究，纵然不是空白，也是非常ｐ弱的一个研究领域。我们提出一个反映科５发展全过程的模式：（ｌ...     

论“一个中心,两个基本点”的哲理

当前全党学习马克思主义哲学的一个重要任务,是学习邓小平同志的著作,完整地、准确地理解一个中心、两个基本点命题中内涵的丰富哲理。把一个中心、两个基本点作为一个哲学命题来研究和把握,透过这个具体指导社会主义现代化实践的总纲,去理解其中展现的“建设逻辑”,把握这一历史新时期的唯物辩证法,不仅具有重大的现实指导意义,而且具有理论意义。一个中心、两个基本点的命题蕴含的丰富哲理,主要有如下几点: 一、历史新时期的历史唯物论和历史辩证法的统一历史唯物论最基本的核心范畴就是社会生产力,一个中心就是从这个根本点出发,并根据新时期的要求和特征,把我国目前发展生产力的具体任务规定为社会主义现代化建设,由此就具体地把握住当代中国实践     

一年来伦理学研究中若干热点问题综述

一年多来，我国伦理学研究总体上仍呈现良好势头，特别是在理论界关注的热点问题、前沿问题的研究方面取得了一些重要进展。一、邓小平伦理思想研究社会伦理问题是人类社会永恒探寻的课题。不同的历史时期，有着不同的社会伦理内容与追求。邓小平建设有中国特色的社会主义是以民富、国强为目标，具有明确的伦理目的性。探析邓小平的社会伦理思想，对于全面地理解和把握建设有中国特色社会主义的理论，正确认识现实中的社会伦理问题，进一步推进改革实践，有积极的现实意义。学者们普遍指出，邓小平社会伦理思想贯穿着科学的方法，具有理论的…     

邓小平现代化建设思想中的时间命题

本文通过分析邓小平有关时间的论述和我国"三步走"发展战略,阐述邓小平在我国现代化建设中对时间的设想、运用和把握,比较邓小平与毛泽东在现代化建设中的时间观,力求从另一个角度来理解、掌握邓小平理论,为中国现代化建设提供参考.