高校图书馆建筑空间改造项目实践与探讨——以山东工艺美术学院为例

文章以山东工艺美术学院为例,分析了高校图书馆阅读空间改造的实际情况。图书馆空间改造有利于优化建筑布局,改善阅读环境,有利于读者打造信息化服务平台,建设信息化学习环境,有利于提升读者的满意度,拓展服务途径的广度和深度。因此,高校要在图书馆空间改造上进行深入探讨,推进图书馆的现代化建设,为学生提供更优质的学习环境。     

城市公共空间营造中的服务设计——以国立公共资讯图书馆为例

公共空间作为保证城市功能稳定性的空间载体,其空间营造及服务设计不仅是城市发展的重要组成部分,更是市民良好生活体验的重要基础。以国立公共资讯图书馆内的服务设计为研究对象,数字化自助服务设计、人性化便民服务设计、社交化互动服务设计、潜移默化教育空间四个方面是其服务设计特点。由此可得出新时代下传统城市公共空间服务设计发展的新思路,为未来城市公共空间建设及公共服务设计的研究、开发和实践提供借鉴。     

以职业教育为导向的高职院校图书馆特色化馆藏建设的必要性研究

近年来，随着国家不断出台大力发展中国特色职业教育的政策，在先进的理念、资金的投入等有利条件下，各高职院校的图书馆也迎来了脱胎换骨的机会。在馆舍、馆藏、人员等各方面都发生了极大的变化，虽然整体上比起本科院校还有差距，但许多高职图书馆已经开始了特色化建设的探索，其中最受关注的就是特色化馆藏建设。     

高职教育转型期的院校文化体系建设探析

高职院校与区域社会生态的伴生关系，决定了高职院校文化形成之初就具有了区域文化、企业文化和职业文化的特性。本文从我国高职教育转型期的特征出发，分析了高职院校文化体系的组成结构、构建基础和构建途径，为正处于由“教学生产型”向“教学生产研发型”转变的高职院校文化体系建设进行了理论探索。     

广州大学图书馆“新空间”研究

通过对广州大学图书馆"新空间"设计研究,得出对未来图书馆在建筑空间上的服务价值和服务品质的升级的方法。目前国内一些图书馆建造时在空间设计上想颠覆传统观念,寻求新突破,不断创新,寻找一条未来图书馆发展主流方向。     

场景理论视域下高职院校校园环境景观空间建构

场景理论从多个维度对场景中所蕴含的文化价值观进行量化叙述,强调文化和美学的融入,进行场景化的表达和运营。高职院校校园环境景观是一种独特的文化和情感载体,依据高职院校的技术性教育定位,基于场景理论范式将绿化与园艺、水体与塑石、雕塑与壁画、长廊与凉亭等类型的景观空间打造成为具有文化感染力和审美冲击力的视觉形态,这对于提升高职院校学生的综合素质和塑造精神家园具有其他教育形式所不能替代的作用。     

微课融入高职院校美术课程教学探究

美术课程是高职院校的重要课程之一。随着数字技术的发展,微课逐渐成为美术课程教学中的重要补充和拓展资源。互联网的进步和智能手机的广泛应用,推动了基于微课的远程学习、在线学习的发展,其应用将会越来越广泛。为了提升教学效率,激发学生学习兴趣,高职院校美术教师可通过制作及应用微课开展美术课程教学工作,为社会培养适应新时代需求的人才。     

在当前就业趋势下的高职会计教学

会计是经济的信号和语言,我国高速发展的经济现状为高职会计学生的就业提供了广阔的需求空间。但目前我们的高职会计教学与就业导向脱节导致就业现状不尽如人意,各高职院校应充分借鉴别国经验并结合实际,科学构建以就业为导向的高职会计教学模式。     

探索和思考当前高职建筑装饰教学中的分层次教学

高职院校是为社会培养专职人才的重要基地之一,当前中职院校建筑装饰专业课程在教学改革中存在诸多的问题,制约了高职院校对专业人才的培养和高职院校的进一步发展。本文就当前我国高职建筑装饰教育现状和存在的问题进行分析,提出了分层建筑装饰教学概念,并探讨了分层次教学法在建筑装饰教学中的合理运用。     

社区居家养老服务空间优化配置策略分析——基于Genetic Algorithm(遗传算法)下的空间性能优化

国家老龄委提出"以居家养老为主,集居社会化养老为辅,与社区养老服务网络相结合"的老年居住养老体系,表明社区居家养老服务空间作为我国支撑养老服务的基础平台,发挥着至关重要的作用。本文研究的社区居家养老服务空间优化配置策略是建立在遗传算法(Genetic Algorithm)的基础上的,通过对影响空间性能的各项物理指标进行分析、归纳和分类研究,运用实验模型论证了构建多目标性能化改造的理论、方法和技术体系,对社区居家养老服务空间的科学配置,具有重要的社会学意义。     

依托地域资源的高职新校区文化建设路径探索

目前，我国的职业院校发展已开始从规模扩张阶段转向内涵建设阶段，校园文化建设被视为职业教育内涵建设的一个主要方面，成了教育管理发展的重点。阐述区别于普通高校的整体迁移式高职院校校园文化的特殊性，分析地域资源与整体迁移式高职院校校园文化建设的相互作用，并探索在高职院校新校区文化中融入地域资源的路径。     

浅谈高职院校体育教育的开展

高职体育教育作为高职教育的组成部分之一,在整个高职教育体系中占有重要的地位。多年来,高职体育教育因循守旧,在教学的诸多环节上没能体现出高职院校的职业特征,致使高职体育教育和普通高校体育教育没有什么区别。适应新世纪对高职人才的专业性需求,高职体育教育应改变教学思路,围绕职业特征开发课程体系,为学生的职业生涯服务,使高职学生的体育教育能更好的服务于将来的工作需求。     

针对学生学习能力探讨提高课堂教学效果的途径

本文在分析高职院校学生学习能力的剖析基础上,探析提高高职院校课堂效果的途径。     

高职院校英语老师的实践能力探讨

高等职业教育的目标决定了高职院校专业英语教师必需同时具备扎实的专业英语理论知识以及较强的专业实践能力。本文从分析高职院校专业英语教师实践能力的现状出发,指出了培养高职院校专业英语教师实践能力的途径。     

高职院校学生职业生涯规划探析

面对严峻的就业形势,高职院校的学生如何进行自我认知和评价,准确给自己的人生制定职业生涯规划,需要学校教育和学生本人都做出努力。文章鉴于加强高职院校学生的职业生涯规划设计和辅导工作的必要性,从高职院校学生的职业生涯、重要性及应对措施等方面进行了分析与阐述,希望帮助学生树立正确的就业观念,提升职业生涯规划的科学性和有效性,完成人生理想。     

试论影响高职院校学生就业心理的原因

目前,我国社会就业形势严峻已经成为不争的事实,对于高职院校毕业生来说,一直处于就业的劣势地位,容易对其就业心理造成影响。在巨大就业压力背景下,我国高职院校毕业生就业心理问题也成为了社会各界人士关注的重点。文章对当前高职院校毕业生的就业心理进行总结,论述了高职院校学生就业心理中存在的问题,并针对具体问题,提出了几点意见与建议,希望对我国高职院校学生就业心理问题的解决起到一定作用。     

手机在高职院校课程资源建设中的应用研究——以学前教育专业《绘画》课程为例

课程资源是高职院校高质量发展和人才培养的基石,主要由学校建设,但又不仅是学校层面,也包括课程教学的主体,区域文化、行业等一切可以利用的人、物、财力资源整合。通过分析手机与课程的关系、高职学前教育《绘画》课程资源,探讨当下将手机引入课程资源建设的必要性和具体方法,从而为高职院校"课堂无手机"制度制定与完善提供一个参考个案,也给高职院校课程资源建设提供一个新的视角。     

高职院校素描课程教学改革实践

高职院校素描课程的教学改革应该从关注学生能力培养入手,让学生不仅仅是掌握绘画的技能与方法,而是激发学生对绘画艺术的兴趣,主动探索和研究艺术的内涵,这对学生今后的发展是十分重要的。文章在分析了高职院校素描课程的基础上,提出了教学改革的一系列策略,并分析了改革实践效果。     

高职院校教师职业压力的初步研究

本研究采用自编压力问卷和SCL-90问卷对397名高职院校教师进行测验,发现高职院校男女教师在总体职业压力方面并无显著差异,中青年组教师压力最大,各项压力因子与心理健康状况存在显著相关。根据调查结果,本文探讨了高职院校教师压力的原因与对策。     

探析新形势下高职院校学前教育专业美术教学改革

学前教育是高职院校人才培养体系的一个重要组成部分,旨在通过科学、有效的教学提高专业学生的综合素质,从而为社会发展输送更多优秀人才。近年来,随着教育改革的不断深入,高职院校学前教育专业美术教学模式的优化与完善被高度重视。首先对现阶段高职院校学前教育专业美术教学的现状进行分析,并在此基础上结合该专业的未来发展目标,探讨切实可行的教学改革措施,以此来为日后教学质量的提升提供参考。