河北天主教神哲学院简介

河北天主教神哲学院由石家庄、邢台、邯郸、衡水、张家口、沧州、唐山、保定八教区联合组建。院址位于省会石家庄北郊五七路———原本笃会旧址,北靠滹沱河,东临京广路,占地４０亩,师生员工近２００人。中西结合式综合楼座落于校园中部,集圣堂、教室、宿舍、图书馆为...     

乡村振兴战略下衡水湖湿地景观设计研究

乡村振兴战略的实施对于乡村的发展具有重大意义。文章以衡水湖为研究对象,探索改善生态环境要求下衡水湖景观的创新设计,在新的机遇下创新衡水湖景观设计不仅能够推动衡水湖区域旅游业的发展,更能提升衡水湖乡村区域经济的整体发展水平。而目前衡水湖景观还存在地域性不足、趣味单调、审美性不强等问题,在一定程度上制约了衡水湖景观设计的创新和发展。文章结合衡水湖景观设计的现状,探讨衡水湖景观设计的创新方向。     

衡水教区祝圣新神父

河北省衡水教区范文兴主教于1985年12月8日圣母无染原罪瞻礼,在景县总堂为修生范炳义举行了祝圣铎品典礼。是日前来参加典礼的有衡水教区副主教王峻德、神父陈锡禄、苏培英以及石家庄神学院教授侯进德神父。教友参加者有二百余人。其他神父和许多教友因大雪受阻,未能赶到。     

董仲舒“天人三策在,不废万年传”——余治平教授学术访谈录

<正>2015年4月15日-16日,由衡水学院、河北省董仲舒研究会、《衡水学院学报》编辑部联合主办的"董仲舒思想国际高端学术论坛"在河北省衡水市隆重召开,来自中国大陆香港、台湾以及日本、美国、韩国的五十多名专家学者对董子思想与文化中的诸多问题展开了交流与讨论。香港孔教学院院长汤恩佳先生捐资铸造的"董子圣像"落成典礼,旨在构筑董学研究与传播核心平台、培养董学研究后继人才的海内外第一家"董子学院"揭牌仪式,也在此隆重举行。借此机会,我们采访了身为河北省董仲舒     

衡水湖旅游品牌特色及其旅游纪念品开发分析

在我国旅游业蓬勃发展的大背景下,衡水市以衡水湖为主的旅游产业迅速发展起来。科学有效地发展衡水湖旅游纪念品,发展衡水湖旅游购物,对于提升衡水湖旅游的经济效益和社会效益具有十分重要的现实意义。而目前衡水湖旅游纪念品还存在地域性不足、趣味单调、实用性不强、做工粗糙等系列问题,在一定程度上制约着衡水湖旅游业的发展。结合衡水湖旅游纪念品的现状,对衡水湖旅游景区的特色进行分析,探讨出衡水湖旅游纪念品的创新方向,完成对衡水湖旅游纪念品的创新设计。而此次论文的研究与分析为衡水湖周边甚至是整个衡水地区的创意农业项目的发展,能起到一定意义上的助推作用,进而由衡水湖的全方位发展带动衡水区域内创意农业旅游的发展。     

地域文化在中学校园景观设计中的表达研究——以山东陵城区第六中学景观设计为例

随着我国教育的逐步发展,初高中校园成了青少年学习的主要场所。它不仅承载着深厚的教育内涵,更展现出城市地域文化的独有特色。每一个中学都应该有自己独特的历史文化内涵和校园景观格局,这与其他学校不同,因为校园历史和地域的差异。校园景观设计应跟上时代的步伐,同时也应满足学生家长和学生对校园建设的基本要求。通过对山东陵城区第六中学景观设计的思想和方法的实际案例分析富有地域文化特色的中学校园景观的表达,体现了地域文化和校园文化的特点、历史遗产保护与再利用场地的自然生态环境和加强中学教育,来充分实现校园景观设计研究。     

浅析高校校园公共空间环境设计——以丽水学院为例

随着高校校园建设的快速发展,高校对校园公共空间的环境设计更加重视,而学生对空间的需求也在逐渐增加。通过对丽水学院校园公共空间环境中存在的问题进行调查研究,并提出改善方案,进而希望提高校园空间环境质量,并期望对未来高校校园公共空间环境设计的发展提供可行性的基础建议。     

衡水非物质文化遗产保护与传承探略

富有地域特色的非物质文化遗产是衡水历史文化资源的重要组成部分,在城市建设和经济发展中扮演着越来越重要的角色。它们的保护与传承,是政府、社会和学术界共同关注的重大课题。以衡水非物质文化遗产为研究对象,对探索衡水非物质文化遗产保护与传承将有重大意义。     

论在校园景观设计中对校园特色的尊重与运用——以南通农业职业技术学院实训基地景观设计为例

校园在改建、新建过程中,在快速的流水线般的建设模式下,形态类似的教学楼就像复制品一样矗立于各个校园。而景观形态也出现了不分校园历史、文化背景,忽视校园特色的设计模式,致使校园出现单一、粗陋以及缺乏自身识别性的景观形态。目前,在中国,校园景观的案例不计其数,而南通农业职业技术学院实训基地采取了保留、利用、改造三位一体的规划原则,从"林""水""田""建筑"四个方面将校园特色进行系统归纳、并真正提炼应用于景观设计中,展现了该学校的校园特色。     

黔东南地区乡村小学建筑改造设计研究

目前,由于西南地区地域环境的特殊性,现有的传统农村小学校园暴露出越来越多的问题和局限性,而且时代也在进步,乡村小学不止需要提供最基本的教学场所还要适应当今时代的发展,与城市接轨不再封闭,这也给乡村小学建设提出了许多新的要求和挑战。而小学校园需要为小学生的成长提供一个良好的小学校园建筑空间环境,满足学生活动的需求,并对其行为产生潜在的指导作用。文章通过对当地乡土小学改造与再生的研究,阐述苗族文化在建筑改造中的具体表现,总结要点,以期指导实践。     

初中生校园压力来源及压力感特点研究

本研究在自编问卷的基础上,探讨初中生校园压力来源,及压力感的特点。结果表明：初中生的校园压力主要有四个来源,学校要求、自我表现、师生关系及同伴关系;初中生的校园压力感有5种体验类型,低压力型;高压力型;学校要求敏感型：自我表现敏感型;同伴关系敏感型;初中生校园压力感存在显著的年级差异,初二学生对学校要求有特殊敏感性,初一、初二年级自我表现方面的压力感突出,初三年级校园压力感总体水平较低;初中生的校园压力感没有显著的性别差异。     

校园公共艺术作品形态影响因素

校园空间既是满足功能形式意义上的空间,也是人们通过感官刺激所获得的感知空间。校园空间是具有稳定受众群体、文化氛围浓厚的、开放的、活跃的公共空间。在此空间中设计创作出的作品依旧具有这样的特点。校园公共艺术作品,对促进群体学术交流、文化孕育传播有重要的影响。针对校园公共艺术作品形态影响因素进行梳理和总结,以期为校园公共艺术作品形态设计提供一些可行的参考。     

积极开展爱国爱教的思想工作

上海道学院被评为全国道教界爱国爱教的先进集体,这是对我们的鼓励和鞭策,也是对学院今后的工作提出了更高要求。 上海道学院一贯重视对学生的政治思想工作,最基本的要求就是联系国情教育结合道教的实际情况。     

大学校园景观规划与文化内涵融合研究——以郑州西亚斯学院为例

大学校园景观作为校园文化重要的物质承载体,在进行相应的建设过程中,自然渗透有深刻的校园文化内核因子,故而对一个大学校园的文化考察,需要关注的一点就是对其校园景观进行必要的考察,而考察的关键就是对于本身规划进行有效的分析与总结,通过对规划体系整体的分析与总结,提炼出现有规划体系的意图以及文化出发点在结合学校整体文化氛围与历史传承进行景观规划与文化内涵的融合认识。文章以此为出发点,通过对郑州西亚斯学院个案的研究,认为在进行合理的设计的前提下,通过校园的实际景观可以有效地承载校园文化体系,并且校园文化体系也为校园景观设计提供文化背景、文化设计要求以及景观设计体系的文化渗透力,最终二者在相互交融中实现景观规划与文化内涵的有机融合以及在此基础上的规划再实现与文化内涵再建设。     

积极开展爱国爱教的思想工作

上海道学院被评为全国道教界爱国爱教的先进集体,这是对我们的鼓励和鞭策,也是对学院今后的工作提出了更高要求。 上海道学院一贯重视对学生的政治思想工作,最基本的要求就是联系国情教育结合道教的实际情况,培养和造就一批爱国爱教的并且     

人性化视角下的校园景观设计研究

近年来,随着社会和经济的快速发展,社会人才需求量不断提升,也逐渐趋向于多元化,在这样的状况之下,我国高等教育也面临着诸多的机遇和挑战,高校校园建设浪潮方兴未艾。校园景观设计作为打造校园良好空间环境的重要手段,在校园建设中发挥着不可替代的重要作用。高校校园是大学生学习和生活的主要场所,如何能够给身在异乡的学生创造良好的校园环境,使其可以感受到"家的氛围、家的温暖",值得我们深入思考和探索,所以,人性化视角下的校园景观设计就显得尤为必要,也非常重要。鉴于此,文章对校园景观的人性化设计进行相关探索,以期在新时期的校园建设中校园景观设计能够坚持"以人为本"的设计理念,创造出越来越多高质量的、人性化的空间环境,最大程度地满足人们的生理、心理以及行为需求。     

高校校园景观游憩行为调查研究——以山东科技大学为例

高校校园景观作为一种具有鲜明特点的景观空间类型,存在不同于其他类型景观的设计呈现形式,它具有独特的空间环境、特殊使用群体和功能意义。优秀的校园景观设计能够满足校内师生各项活动,尤其是休闲游憩活动的开展的多方位需求,体现校园独特的人文素养和办学理念等优势。目前高校景观设计水平参差不齐,相当数量的高校校园景观在设计之初忽视了景观游憩过程中的实际体验,令使用对象缺乏场地的参与感和体验感,无法形成深刻的校园游憩记忆和较强的游憩吸引力,难以在减轻身心压力的需求等方面充分发挥其作用。文章以山东科技大学为例,通过实地调查,探寻高校校园景观设计使用对象的基本属性,研究其景观游憩活动的行为特征,并对游憩选择倾向及影响游憩活动的因素等展开调研,促进今后开展校园景观设计实践,提升高校校园景观设计的水平,提高校园景观设计的休闲游憩质量。     

思想的碰撞与交融——大学校园公共空间人性化设计研究

大学校园公共空间是城市公共空间领域的一员,受城市各种公共空间理论的影响,校园公共空间也在向开放性、综合化、系统化发展。校园公共空间已成为校园环境意象重要的构成部分,起着表达校园精神和象征校园文明的作用。校园公共空间建设已不能走单一化的路线,在满足基本功能的同时要考虑从以人为本出发,以学生为使用对象进行规划设计。切不可模仿照搬,形式的重复和功能的丧失只能造成空间的浪费,甚至诱发负面的结果。政府与当地组织可以加强对学校的监管和土地的合理使用,法规与政策的及时跟进也需到位。     

从地域文化谈中学校园景观设计

青少年是国家的希望,衡量一个国家国民素质的必要条件之一就是是否具备良好的教育环境。这些年来各个学校不断扩招,为了满足扩招需求,校园建设也急速发展,却导致了"千校一面"的现状出现。校园是孩子人格塑造、学习知识以及优良习惯养成的重要场所,校园不仅是培养人才的载体,还承载着一个城市的文化建设。所以,如何建设一个具有地域文化特色的校园尤为重要。     

中国道教学院部分宗教课现用教材价格目录

近年来 ,中国道教学院不断接到各地读者反映 ,希望能购到学院教材 ,以满足学习和研究道教文化的需要。为进一步弘扬道教文化 ,应广大读者的要求 ,我们刊出了学院部分宗教课现用教材 ,以方便购买 ,同时也敬请社会各界关心和支持道教人才培养事业。专　修　班　教　材进　修　班　教　材书　　名 批发价(元 )零售价(元 ) 书　　名 批发价(元 )零售价(元 )1 道教仪范 1 1 0 0 1 3 0 0 1 道教哲学 2 9 0 0 39 0 02 道教义理刍议 1 1 0 0 1 3 0 0 2 道教史略 2 2 0 0 30 0 03 道教神仙 8 5 0 1 0 0 0 3 全真正韵谱辑 1 2 0 0 1 6 0 04…