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爱德华·霍珀于1882年7月22日出生在美国纽约州的Nyack小镇,十七岁时在纽约一家商业性质的艺术学校学了两年插画.1901年他转到纽约艺术学院学习了为期五年的绘画,师从"八人画派"的罗伯特·亨利(Robert Henri),后来去巴黎研究法国19世纪艺术,受到马奈(Edouard Manet)的影响,他独特的绘画形式由此开始形成. 相似文献
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田清波即昂突瓦耐·莫斯特尔Antoine Mostaert)(1881-1971),比利时人,他是天主教“圣母圣心会”的传教士,1905-1925年被派往内蒙古鄂尔多斯南部的城川传教。在内蒙古传教的二十年中,他对内蒙古鄂尔多斯地区的蒙古族语言、历史、民间文学等进行大量的实地调查,搜集了极其丰富的资料。1925-1948年他在北京辅仁大学研究和整理调查资料,出版了大量蒙古学研究著作。1948年迁居美国后,他继续进行蒙古学研究。1971年在美国去世。他是世界公认的蒙古学大师。然而,教会内外对传教士田清波这位世界蒙古学大师了解甚少。本文试图在介绍田清波蒙古学研究成果的基础上,重点分析田清波成为蒙古学大师的诸多原因。 相似文献
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1998年9月29日,美国哈佛大学燕京学社主任杜维明先生在中国社会科学院哲学所就“现代性中的传统问题”作了讲演。杜先生以极其开放的视野来谈这一问题。一方面,他对西方有关“现代性”或现代化有较透彻的了解和研究,另一方面,他对传统问题又颇具感情。传统和现... 相似文献
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一、引言
(一)情节梗概
中国导演郑晓龙拍摄的<刮痧>是一部以中医传统疗法刮痧为观测点,集中体现中西文化差异与冲突的一部影片.主人公许大同是一位电脑游戏设计师,他与妻子在美国奋斗了八年,事业上取得了一定的成就.在年度行业颁奖大会上,他激动地告诉大家,自己的美国梦终于实现了!然而随后一场意外却将他从梦中惊醒. 相似文献
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美国著名汉学家李克是中国典籍《管子》的权威英语译者。通过他对《管子》一书长达五十余年的翻译与研究历程,他所选择的翻译策略和翻译规范,以及他对授业导师卜德教授的师承,和他对宾夕法尼亚大学中国学的不断开拓,我们可以窥见其"中国学情结"之一斑,同时文章也梳理了在其翻译与研究中,他与中国友人结下的深厚情谊。 相似文献
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全面质量管理(简称TQM)是20世纪7、80年代在美国得以蓬勃发展的一种管理方法。在过去10年里,对美国企业机构及公司产生了巨大影响。普遍来讲,基于认知心理科学以及行为科学的TQM适应了社会环境,特别是消费需求的变化,但其成功之道及运作却鲜为人知。本以两种研究阐明了这一问题。首先,从实证角度在TQM基础上提出了有关管理——基层员工认知互动的9个关键的内隐心理加工:认同、公平、平等、共识、工具性、理性、团体动力、培养以及价值内化。其次,从企业战略理论的角度分析了管理与基层员工的认知互动模式。 相似文献
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0引言布根塔尔(JamesF.T.Bugental,1915~)是美国当代人本主义心理学的著名理论家与治疗家,美国人本主义心理学会第一任主席,在六十年代为宣传人本主义心理学的主张及其理论建构做出了重大贡献。1963年发表在《美国心理学家》杂志上的《人本主义心理学:新的突破》一文,不仅表达了他自己的人本主义立场,而且对于整个人本主义运动,在当时具有纲领性意义,为稍后人本主义心理学会阐述其目标与方针奠定了基础。[1]1967年主编的《人本主义心理学的挑战》.是人本主义心理学的基本文献之一。他在1965年发表的《寻求真诚:心理治疗的… 相似文献
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上个学期初,我班转来了一位新同学张伟。他是我多年前邻居张先生的小孩。张伟在许多人的眼里是不折不扣的笨学生。记得他上小学的第一天放学时,他母亲问:“今天老师教什么?”他想了半天说:“脚板印。”母亲不解,便问一起回来的同班同学。同学言辞清晰地回答:“老师要我们脚踏实地,好好学 相似文献
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为了总结、探讨中国(以至东亚)法兰克福学派研究的成就、问题和需要继续推进的空间,检思法兰克福学派在中国(以至东亚)的影响,关注法兰克福学派新近的发展,法兰克福歌德大学与广州中山大学于2008年9月25—28日在德国美茵河畔法兰克福市举办了“批判一理论一批判理论:法兰克福学派在中国的影响”学术研讨会,来自中国(包括台湾)、德国、美国、日本、韩国的40位学者参加了会议。会议的德方主办单位是:法兰克福歌德大学语言文化学院汉学系、法兰克福社会研究所,中方的举办单位是广州中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所。本刊将分期刊登数篇论文,以飨读者。 相似文献
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霍华·休斯是美国环球航空公司的董事长,也是美国著名的大富豪,曾被誉为美国飞机大王。
有一次,休斯开车去机场,车上还坐着另一位美国富豪福斯。福斯谈起一笔高达2300万美元的商业项目,希望能和休斯合作。休斯听了很感兴趣,他立即把车靠边停下,然后急急忙忙地跑进路旁一家商店。福斯不知道休斯到底要干什么,只有眼巴巴地呆在车上等他。 相似文献
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上个学期初,我班转来了一位新同学张伟。他是我多年前邻居张先生的小孩。张伟在许多人的眼里是不折不扣的笨学生。记得他上小学的第一天放学时,他母亲问:“今天老师教什么?”他想了半天说:“脚板印。”母亲不解,便问一起回来的同班同学。同学言辞清晰地回答:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”旁人听到后,都朝他大笑。 相似文献